英语人教版三年级上册Unit5 PartB Let's learn

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1、教学设计姓名张玲性别女所用教科书书名《义务教育教科书》英语人民教育出版社所教年级三年级所教册次、单元三年级上册第五单元课题Unit5Let’seat!1.教学目标分析（一）知识目标1.词汇：能听懂、会说、认读词汇：watercakefishrice2.句型：“CanIhavesome…please?”“Hereyouare.”（二）能力目标1.能够听、说、认读本课时的主要单词：water、cake、fish、rice和主要句型：“CanIhavesome…please?”“Hereyouare.”2.能指认、说出食物的名称。3.能够把本课

2、所学的单词与句子运用到真实的情境中。（三）情感目标和文化意识通过本课的学习，学生能够了解中西方文化的差异，能够在英语课堂上学习语言来完成学习任务，感受语言的魅力，收获成功的体验，从而引发和培养学生内在的学习动机，最终形成学习语言的积极态度。2.教学重点、难点分析教学重点：1.学生能够听说读写4个核心词汇2.学生能够综合巩固和运用“CanIhavesome…please?”“Hereyouare.”在真实的情境中进行交流.教学的难点:1.Some和welcome的发音2.能够在真实的语境中运用这四个单词，模拟点餐进行对话，并填写菜单。3.教

3、学过程设计(中文为主+所教学科目标语言）步骤1：Warmingup/Lead-in1.Playtheflash,andaskSstolisten,followanddotheaction.T:“Let’ssingasong.”Thentheteacherplaystheflash.【设计意图】跟唱”MyKindergarten”童谣，活跃课堂气氛。2.GreetwithSsandsaythe“Let’sdo”partinpartAtogetherT:Hello,children!Shallwebeginourclass?Todaywear

4、egoingtolearnUnit5Let’seat!First,let’sdotogether.【设计意图】复习旧知识，为新课的学习做好铺垫和引出创设的情景。步骤2：Presentation1.AskSswhatfoodanddrinkcanyouseeinthispart.T:Oh,children.Iseesomejuice,whataboutyou?2.Tasksaquestion“Wherecanweeatthem?”toleadinthepalace---canteen.Createthecontextabouteatinga

5、tZoomandZip’scanteenandlearnaboutthefourwords(water、cake、fish、rice),theteacherhelpsSslearnthesefiverooms.【设计意图】教师通过提问哪可以吃到这么多的好吃的，从而引出本课的主情景---餐厅，通过让学生猜一猜的方式，教授四个新授词。创设情境，让学生在真实的语境中体验在餐厅如何点餐。激发学生的好奇心，强力度导入新课。创设符合学生年龄特点的体验活动，在语境中学单词，有利于激发学生学习英语的积极性，同时将所学单词联系实际，解决学生生活中的实际问题

6、。①Learntheword:waterA.DoaguessinggameB.Showtheword.C.TheteacherasksSstofollowthesound.D.Followtheteacher.E.Playthegame“Rattledrum”andpracticereading.F.Theteacherchecks.G.Theteachershowsthewritingofthewords.H.TheteacherhelpsSstolearnthesentences:Drinksomewater.I:Passthewat

7、erandpracticethesentence.J:Leadinthesentence“CanIhavesomewater,please?”andpracticereading.K:AchallengetoencourageSstoreadthesentence.L:LetSstrytobeSarahandZoomatthecanteenusingthesentencepattern“CanIhavesomewater,please?”“Hereyouare.”【设计意图】创造符合学生年龄特点的游戏活动，易于调动和激发学生的学习热情，教

8、学步骤从让学生猜一猜Sarah在买什么开始——出示图片——跟读录音——跟教师读——在游戏中学习——个别检查——教师示范书写——练习Let’sdo里的句型的形式学习新单词，从教师引出新授句子“C