英语人教版三年级上册Unit4 Letter and sound教学设计

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1、PEP三上Unit4Lettersandsounds教学设计东城中心小学胡惠娟教学内容：教学目标:1.学生能准确认读、说出字母LKLMN的字母名及在字母表中的顺序；2.学生能正确书写字母LKLMN的大小写形式；3.通过听音、归纳，学生能够辨认、说出5个字母作为单词首字母的发音，并正确听读相关例词；4.通过如sharpeyes等游戏、竞赛活动，锻炼学生认读字母及单词的能力，为阅读打好基础。教学重点：学生能够掌握字母JKLMN的名称、书写及字母在单词词首的发音。教学难点：学生能建立起以上字母与其在单词开头的发音之

2、间的联系并能读出相关例词。教学步骤：1.Activateandleadinthetopic.教具出示Letterman，介绍课题，强化学生对Lettersandsounds这种课型的概念。2．Revision.Readandsay.P.P.T.出示相关学过的字母，引导学生复习已学字母及其发音：a,b,c,d,e,f,g,h,i.，区分强化letters与sounds的概念。3.Presentandpracticetheletternamesandtheiralphabeticorders.a.Listenan

3、dguess.听letterman唱字母歌，引出本课目标字母：J,K,L,M,N.b.Matchtheletters.大小写字母配对。c.Playthegame:Sharpeyes操练巩固已学所有字母的认读。4．Learntowritetheletters.a.Tracetheletters.书空，注意字母的顺序及格式要求。b.Copytheletters.学生在练习本上练习字母书写。5.Presentandpracticethelettersoundsandtherelatedwords.a.一一通过旧词（

4、John，leg，mum，nose）及Phonics引出以J,K,L,M,N为首字母的单词jeep，jump，Kate，kite，leg，long，mum，milk，nose，noodles，初步建立字母与发音的联系。b.Playagame:Sharpeyes巩固新学单词的认读。c.Sayachant：学生念歌谣，将字母名称音、发音及单词结合起来巩固。d.Listenandcircle.学生听音圈出正确字母。巩固音与字母的联系。6.Conclusion.a.PutthelettersintotheLetter

5、Man.将今天所学字母归入LetterMan之中，使字母回归到字母表体系里，为下个单元的字母学习做准备。b.Homework:Copytheletters;Findmorewordsbeginwithj,k,l,m,n.板书设计：Unit4ALettersandsounds