资源描述：
《英语人教版三年级上册unit2第四课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2第4课时教学设计【内容来源】人教版PEP三下Unit2【主题】Myfamily【课时】第4课时：BLet’stalk.Let’splay.一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第四课时。“Let’stalk”为交际对话，通过A
2、my和Sarah讨论Sarah的家庭成员来询问和回答他人信息，“Let’splay”为以上基础知识的运用。二、学情分析在本单元第一、二课时已经学过father,mother等单词，学过运用句型“Who’sthatman/woman?”询问他人身份并用“He’s/She’s…”作答，本课时重在学习运用句型Isshe/heyour…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.简单询问和回答他人信息。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情
3、况分析。）四、教学目标1.能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。2.能够运用句型Isshe/heyour…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.简单询问和回答他人信息。3.能够在语境中理解新词“brother/sister”的含义，并正确发音。五、教学重难点1.重点：能够运用句型Isshe/heyour…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.询问和回答他人信息。2.难点：Isshe/heyour…?的肯定回答与否定回答。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际
4、情况调整)六、教学评价1.通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）2.通过“Pairwork”及游戏“猜猜看”能运用重点句型编对话。（检测目标2的达成情况）3.通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达成情况）七、教学过程Step1:Warm-up1.教师播放“ALet’schant”歌谣，学生一起唱，活跃课堂气氛。2.教师分別请几个学生上讲台展示自己的全家福，其他学生根据照片提问：Who’sthatman/woman/boy/girl?来了解照片人
5、物。Step2：Presentation1.教师用一张画有大问号的白纸（把问号挖空）盖住人物图片，如：father,mother,teacher,student等，让学生猜。学生猜不中的时候教师可以来回移动白纸，引导学生复习句型Who’sthat…?She’s/He’s...，并引出生词brother。2.教师呈现班上一位学生的全家福照片学习brother，然后通过问学生问题来引出新句型：教师：Look,Ihaveaphotohere.Who’sthatboy/girl?学生：…教师：Ishe/sheyourbro
6、ther/sister?引导学生用Yes,she/heis./No,he/sheisn’t.回答。3.播放“BLet’stalk”课文录音，让学生整体听对话。学生听完后回答：Who’stheboy?IsthewomanSarah’smother?Who’stheman?IsheSarah’sfather?4.教师播放“BLet’stalk”的课文动画2遍，学生仿读。（提醒学生模仿录音中语音语调）5.教师播放课文录音，逐句仿读。6.让学生在两人小组内分角色表演对话。可请其中几组上台表演。（学生可以看着课件中的原文）S
7、tep3：Practice1.游戏：猜猜看规则：教师把学生的照片收几张上来，拿出一张学生的照片，只显示一部分，问学生Isshe/heyourmother/sister/father/brother?让学生用Isshe/heyour…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.回答。直到找到照片的主人为止。2.Pairwork学生拿出各家庭成员小时候的照片或自己画的人像，两人一组做游戏。示例：(参照Let’splay部分)A:Who’sthatgirl?B:Guess.A:Issheyourmothe
8、r?B:No,sheisn’t.Sheisme.Ha-ha!3.教师创设情景，组织学生两人小组运用所学句子编对话。如：周末有朋友到你家玩，你拿出自己的相册跟朋友谈论照片里的人物。（提示学生综合运用A、B部分所学的单词和句子）示例：A:Lookatmyphotos.B:Wow,cool!Who’sthatwoman?A:She’smymother.B:Whoi
