2019最新小学教师继续教育工作计划

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1、2019最新小学教师继续教育工作计划【2019最新小学教师继续教育工作计划一】　　为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：　　一、学习内容及思路　　以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学

2、习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。　　二、学习形式及措施　　(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。　　(2)认真完成作业，作好学习笔记。　　(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。　　(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。　　(5)勇于实践，勇于开拓创新。　　三、具体措施　　1、积极

3、参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。　　2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。　　3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。　　4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。　　5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。　　在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发

4、展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!【2019最新小学教师继续教育工作计划二】　　一、指导思想　　以邓小平理论、党的中国共产党第十七次全国代表大会精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管

5、理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。　　二、组织管理　　继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。　　组长：雷忠　　副组长：叶彩明　　三、继续教育内容：　　教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的内容主要包括：　　1、思想政治教育和师德修养;　　2、专业知识更新与扩展;　　3、现代教育理论与实践;　　4、教育科学研究;　　5、教育教学技能训练和现代教育技

6、术;　　6、现代科技与人文社会科学知识等。　　培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。　　四、培训形式及要求　　1、职业道德教育　　在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。　　要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。　　要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及

7、学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。　　2、规范化培训　　认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。　　3、现代教育技术培训　　要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。　　4、教育教学基本功训练　　内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛　　5、加强以校为本的教学研究：　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过

8、程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。　　7、组织教师互相听课，搞好优质竞赛课评选　　8、认真组织教师撰写论文、教