用美国人的感觉做GRE

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1、用美国人的感觉做GRE首先声明的是，GRE考试并不是象一些人说的那样，是一个恶意刁难的考试。他考"d7d"BC4o&b核的是希望在美国读硕士学位的人的各方面的实际能力，他模拟你在研究生学习过程中1g%%[9{/M)S有可能碰到的各个方面的问题，必需的数学运算，逻辑思辩和语言处理能力。在VERBAL;`nT2o7R:t  V6]7F这一项里，GRE考核的几点：长文章的快速处理，词与词之间的关系，一个恰当的词和$I)P  P9d3m5I恰当的放置地方，其实都是针对在以后的学习中所需的资料查找，论文的撰写的能力。%c)[;j&V#r4d2g:E8l一个在国外读MB

2、A的同学告诉我，他们每天的作业都很多，时间根本不够用，因为MBA的9_1C  X'g[o,M课程需要大量的阅读课外资料，而一个NEATIVESPEAKER用半个小时读完来的书，我们8M-N0d5F8h3[却要花上两个小时去读。就是因为我们和母语者毕竟还是有文字处理方面的差距，一部&m0b  X6O  ^:l分当然是他们更有语言优势和泛读基础，另外一部分也和不同的教育制度有关，在美6O3V!T3gp/H)B%T国，很多初中学生开始被要求寻找资料写论文，锻炼这方面的能力；而在中国，写论文,u6t&F#n/}!g)L只是在大学的最后阶段才开始，而且因为找工作，忙出国

3、，忙喝酒等烂事，很多人也就  o3G3Z6x+B;Y4i7?是马马乎乎交了差。论文准备过程中对大量的资料阅读和吸收，精简，归纳，最后变成%B#G5h(g  }  k;D#g自己的思想的过程，都没有机会好好的体会，所以造成了我们在大批量资料处理和归纳.p,x0o'O$y6m2i!{,q方面的落后。而GRE的文章阅读所考核的正是这种快速抓住文章中心的速读能力，填空1?,Y7q6l-D5N8p-n(r-_和类比反义则针对如何措辞恰当的写出文章的语言能力，通过GRE考试可以我们在出国5r0}!N8j,N#k$i以前把这些能力恶补一下，按照现在流行的说法，是一件和国际接

4、轨的事。&e!S%?3d7U/F&k8[1B虽然GRE模拟的是平时的学习环境，但是因为他毕竟是一种考试，所以受到了考试6Q  B&A$n3s@!}#D8{标准化和公平化的约束，（比如同一个学生几次考试的成绩不能出入过大，不同地方不5Y1e;z!p3{0g:v'4Z!A同文化背景不同人种的学生应该有相近的分数等，比如迈克尔.杰克逊十年前后的考试.Y!p#y)Z;N/Kd7^(g成绩应该不变——即使他变成了白人），同时也受到答题时间和条件的约束。一个系统-[+s  v4~0y+R有其外部的约束，就肯定会有他自身的内部规律去适应这种约束。GRE考试有规律可5^-h

5、4t;U,i1i%y循，这就给我们短期突破GRE提供了可能性。  k)z,N&S/u2@#b0r.~:^g6w8a回到单词上来，GRE的VERBAL考试对单词掌握同样也有规律，首先，他把一部分对6O1q;B4R5S0[.k&e单词要求减少了：1.不需要你记得单词的具体拼写和读音，也没有语法和拼写上的错#v2O9s3I6g4r&Q"D6V  p误；2.词性的要求也降低了。在类比反义考试中，词性是严格对称的，换言之只要在题0M(N!!`8y5v$d0V!^;`干和五个选项里随便认得一处词性，就可以肯定全部单词的词性；相反，一部分的要求4E(_;A"T0o8G,J

6、'w(j4y变得比平时要高："~+j"v2R;s2Y.U;s.j词的僻义，单词的精确含义和快速反应。这些规律同样给了我们提供了一些背GRE#d  G  V4J#O%c6r+G1_$Z单词的捷径——模糊记忆。5R8R4@8c  rr.j0f6O-N,x%Z.V0m一.型的模糊记忆，背单词——认单词;dV%D+y)I!S3vGRE单词的记忆是一种“认知记忆”，而不是“回想记忆”。就好象你看到一个熟人，!T/x6`7B  i1z'^%b你可以把他认出来，但是要你把他画出来（抛开技巧不说），你却不一定可以画得出来.V  ~#a(V0P/Z2[/x#N:j.`一样。因为

7、你可能只记住了这个人的某一个特征，而不是全部。单词也是一样，既然没"P%a:N6y'S9a有拼写的问题，同时又可以部分猜出词性，那就没有必要记得单词的全部信息，是一个  H/S:^3v2o还是两个，词尾，是不是形容词同时还是动词。。。。没有这个必要。你可以只记住3f.z!u8F%`3O;c9?一个特征，使其足以和其他单词分辨开来就可以了。比如河马hippopotamus只要认得其5W#R&T"k"h中有两个连着的“PO”“PO”——好象河马在水里冒出的泡泡，就可以把他给“认”出5q0Z;T&X$m0c;h来。没有必要记得具体的拼写。英语中和他相近的还有一个“p

8、ompous，傲慢的自大[,{+B0t