英语人教版四年级上册Part A Let's spell

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1、第三课时一、教学目标知识目标：1.能听说读写四会掌握字母S,T,U,V和单词teacher,student.2.能认读例词spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van.技能目标：能和自己的朋友玩手偶，并介绍自己的手偶。情感态度目标：能够根据首字母，快速找到单词，完成chant。二、教学重难点1.重点掌握字母S到V在四线格中的正确书写，并认读以这些字母开头的单词。2.难点为单词teacher和student这两个四会单词，要求在四线格中正确书写。三、教学准备1.字母卡，以及以这些字母

2、开头的单词卡。2.CAI及点读机。3.手指偶。四、教学过程Step1.Warm-upandreview.1.Greetings:Goodmorning!Doyoulikemusic?Ilikemusic,too.Let’ssingasong.带领学生唱“Friends”.2.Ihavefivefriends.Doyouknowwhotheyare?教师神秘地请出自己做的手指偶，模仿他们的声音和学生打招呼，向学生介绍自己的手指偶朋友。3.请同学们请出自己的手指偶，互相打招呼并介绍。Step2.Preview.教师在大家介绍完自己的手指偶后，向所有的同学建议，大家一起唱首歌“字母歌

3、”。课件呈现出26个字母，T:Theyaregoodfriends.Doyouknowthem?带领学生从A到R读一遍。Step3Presentation1.T:Today,wehavefournewfriendshere.课件呈现出第一个朋友S，带读，注意学生的发音。T：CanyouwritetheletterSs?请同学在自己的课堂练习本上书写Ss，比一比，谁写的好。向大家展示写的非常优秀的字母。用同样的方法引导学生学习T,U,V，（让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教写字母大小写Tt。教写中告诉学生大写T第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔

4、起笔时，从第一格中间开始。）。比赛书写。给书写得特别好的同学奖励。2.Game①找邻居游戏。课件呈现学过的一些字母（包括今天新学的），给出一个字母，请同学们帮忙找到他们的邻居。找对的同学给小贴画奖励。②spellingbee.给出打乱次序的字母，让学生拼出单词。由简单到复杂，最后呈现teacher,student.带领学生认读这两个词，并在四线格中正确书写。并引导学生说出：Iamastudent.MissHouisateacher.3.认读单词。让学生说说以前所学的四个新字母开头的单词，课件最后呈现30页单词。教师在介绍每个单词时灵活机动地用这个词造句，帮助学生理解词义。请同学

5、站起来比赛拼读单词，给优胜组予以奖励。在学习字母T开头的单词时，加上C部分Storytime中的一个新词turnip.为后面的学习做铺垫。4.Let’squeue.将所有的单词打乱顺序放在桌子上，请两个同学上台比赛，将单词对应放在开头的字母后面，看谁贴的又多又快。给胜利者一个礼物。5.在上面的游戏中，引导胜利者马上打开礼物。告诉学生，在中西方，接受礼物时会有不同的表现。西方人喜欢马上就打开礼物，很高兴地感谢对方，而中国人则喜欢等客人走了以后才打开礼物。Step4Wrapup1.　Makingstringletters把课前准备好的小绳或细线分发给学生。告诉学生要按指令用小绳摆出

6、字母。教师说："BigLetterV."学生要迅速摆出。继续活动，直到复习完所有学过的字母。2.T：Areyouhappytoday?Atlast，Let’ssingasong.请学生们齐唱字母歌Step5Homework1.抄写新学的四个字母各一行，抄写两个单词各四遍，并回家背会。2.熟读30页的单词。BlackboardDesignLesson3SsTtUuVv