XXX小学党支部XX同志对照检查材料

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1、XXX党支部XX同志对照检查材料(2014年8月12日)一、执行党的政治纪律和贯彻中央“八项规定”情况本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则,坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致;坚持把深入学习和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和中国特色社会主义理论体系摆在首位,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。经认真对照,本人没有公开发表同中央的决定相反的言论,没有在群众中散布同党的路线方针政策相反的意见,没有歪曲党的历史和诋毁党的领袖人物、诋毁党的

2、优良传统的言论,没有散布违反马克思主义的错误观点,没有制造、传播政治谣言,没有对党的方针政策和重大决策采取阳奉阴违的态度。经认真检查,本人在遵守政治纪律方面存在的主要问题是:主观上认为大政方针与自己无关,自己不可能违反政治纪律,思想上轻视、态度上忽视,缺乏警醒的自觉;认为政治离自己遥远,只要做到“三个服从”,其它就没有问题。客观上存在服务意识不强,工作不够细致等6不足。执行中央八项规定方面存在的主要问题是:一是思想认识不到位。还抱有暂时忍一忍、过了这阵子就好的观望心态,执行规定不到位,如仍然存在依赖开会、发文推动工作,存在以会议落实

3、会议、以文件落实文件的现象。二是执行中还存在好人主义,如发现违反有关规定的现象等,没有进行制止,睁一只眼闭一只眼,以后一旦发现问题要及时制止,使其从根本上杜绝。二、“四风”方面存在的突出问题经过学习教育、听取意见后,本人按照查找“四风”问题要坚持“一个聚焦、三个坚持、六个检查”和“四个紧密联系”的要求,认真查找自身在“四风”方面存在的问题,形成了个人“四风”问题清单。(一)形式主义方面(2条)1.学风不正,学用脱节。主要表现:一是不注重理论武装,不深入学习党的政治理论,认为政治理论与自己关系不大,自己能把握好政治方向,不会在政治上犯

4、错误从而放松了政治理论的学习;二是学习不思考,只了解表面,不了解精髓,平时不注重研究学习,遇到业务问题吃不准,满足于吃老本,平时对自学没有严格要求自己,不设学习目标任务。2.蜻蜓点水,走马观花。主要表现:能完成学校交给的各项任务,但不够用心、细致,有时主观上有些应付、搪塞的思想。6(二)官僚主义方面(2条)1.服务意识淡薄。主要表现:对待学生有时不够耐心、细致,尤其是学困生,不能因为琐事多就忽略了对他们的关心,服务意识要增强。2.脱离群众,不接地气。主要表现:与同组老师教研不够深入,在生活中交心不多,对有困难的老师关心帮助不多。(三

5、)享乐主义方面(1条)1.庸懒松散,不思进取。主要表现:一是拈轻怕重,安于现状,不愿吃苦出力,领导安排额外工作就有想法,表现出一脸的不高兴;二是满足于现在的学识和见解,工作缺乏进取精神,“稳字”当头,习惯于按老方法、老思维推进工作,创新意识不强,做事动力不足。(四)奢靡之风方面(1条)1.作为一线教师,大吃大喝、铺张浪费等现象不存在,但有时网购回的物品不合适时就弃之一旁,以后要注意改善。三、产生问题的原因及分析(一)理想信念有所淡化。6一是理论学习虚化。有重业务知识学习,轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西,能看得见摸得着,政治

6、理论是虚的东西,看不见摸不着,政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响,削弱了精神追求,放松了自我要求,个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响,思想容易产生波动,加之理论学习和修养不足,造成中国特色社会主义和共产主义理想信念有所淡化,一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升,导致了“四风”问题的存在。(二)宗旨意识有所减弱。宗旨意识不扎实、不牢固,深入群众、深入基层、深入实际不够,有时与学生沟通交

7、流只注重了解想要了解的问题,没有真正和学生打成一片,没有把学生当朋友,设身处地为他们着想,解决他们的实际困难。(三)党性修养有所欠缺。加强党性修养的自觉性不强,缺少争先创优的劲头,缺少改革创新的勇气,精神状态不够振奋,奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,只讲速度和效率,不讲质量和标准,降低了工作标准和要求;二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够,紧迫感、责任感、使命感不够强,攻坚克难的举措不多,不到位。6四、整改思路和方向按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过

8、认真对照检查和分析评议,使我更加清醒地认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源,也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。针对自身在“四风”方面存在的问题,我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘,在今后的工作中我将从以下三方面改进和

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