第一节 流动的组织---血液

《第一节 流动的组织---血液》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《流动的组织-血液》教学设计课题流动的组织-血液课型新授总课时1学习目标说出血液的组成和功能学会解读血常规化验的主要数据重点说出血液的组成和功能难点说出血液的组成和功能学法指导阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。学习过程教师活动复习：1、呼吸系统的组成2、呼吸道的作用3、肺与外界是怎样完成气体交换的？（两个过程）导入：利用问题导入，为什么失血过多会导致死亡？为什么通过化验血液能够在一定程度上检查健康的状况或诊断疾病？鲜红的血液里面有什么？血液对人有什么作用。自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆

2、，同学间互考。1、红细胞结构：两面凹的。成熟的.血红蛋白：红色，含的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。贫血：少或的含量少。应吃含和丰富的食物。功能：运输和部分二氧化碳。2、白细胞结构：有，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多功能：。3、血小板结构：较小，无，形状　.功能：　　和　　。4、血浆：成分：水占，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能：合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。1、填写血液组成框架图（板书）2、复习提问组织、引导学生的自学活动，播放视频，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨当人体大量出汗及严重腹泻时

3、，血液中丢失了什么成分，该怎样补充？1、为什么白细胞的寿命非常短？归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1．在血浆中含量最多的物质是（）A．水B．蛋白质C．葡萄糖D．无机盐2．从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A．加速血液凝固B．防止血液凝固C．使血细胞与血浆分开D．破坏血液中的血细胞，加速其凝固3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（）A．都是血浆B．都不是血浆C．甲是血浆D．乙是血浆4．三种血细胞中不含细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．

4、白细胞和血小板C．红细胞和血小板D．血小板5．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）A．运输功能B．连接功能C．防御保护功能D．调节体温功能6．请据右图回答下列问题：（1）取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的现象。（2）注明各部分的名称：①是，②是，③是。（3）②和③层的细胞总称为。（4）本实验证明了血液的成分包括和两部分。（5）某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[]的数量会相应减少。（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是。巡视、指导个别交流板书设计4.1流动的组织-血液血浆血液的组成血细胞教学反思