英语人教版四年级上册Unit 4 My home part A Let's 教案

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1、年级四年级科目小学英语教研组长审核单元（章节）Unit4单元名称Unit4Myhome上课教师谢健茹上课时间16年12月13日班级408教学课题Unit4MyhomePartALet’slearn课时教学目标1.能听懂、听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词，以及句型“Whereisshe?Issheinthestudy?Yes,itis./No,itisn’t.”。2.通过对Let’sdo部分的学习，让学生能听指令做动作。教学重点1.掌握家里各个房间的名称

2、。2.掌握对一般疑问句的肯定和否定回答。教学难点1.掌握家里各个房间的名称。2.掌握对一般疑问句的肯定和否定回答。教学方法及措施教学过程备注一、Warmingup1.教师拿出一本英语书，引导学生复习句型：T：What’sthis?S:It’san…T:Whereisthe…?Isitin…?S:Yes，itis./No,itisn’t.【设计目标】为本课的新课学习做铺垫。提前熟悉句型。二、Presentation1.教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说：Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.

3、Wow!Therearesomanyrooms.然后，教师播放课文录音，随后教师展示房间中摆设的物品问学生：Whatcanyousee?引导学生说出Adesk,aschoolbag,manybooks...教师教读、板书、练读单词。2.学习Let’sdo部分首先教师呈现study，livingroom，kitchen，bedroom，bathroom的图片，让学生尝试说说在这些房间里平时都做什么。学生根据自己的生活经验，利用已有知识进行简单表达。教师教读、练读短语watchTV，readabook，haveasnack

4、，haveanap，takeashower。3.看口型猜单词：教师不出声地做一个单词的口型，如“livingroom”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来谁大声说出来，小组得分。教学过程备注4.火眼金睛：快速读出闪现的单词图片，小组得分。三、PracticeReadandwrite.(读一读，根据汉语意思填空）①Ihaveabig__________(书房).②Let’stakeashowerinthe____________(浴室).③YoucanwatchTVinthe___________(客厅).④Where’sy

5、ourschoolbag?It’sinthe_______(卧室).连线1.Isheinthebathroom?A.He’sinthelivingroom.2.Issheinthebedroom?B.Yes,heis.3.Whereisyourfather?C.No,sheisn’t.听录音，选择正确的答语。（）1.A.She'sinthestudy.B.No,sheisn't.（）2.A.Yes,itis.B.Yes,heis.（）3.A.No,itisn't.B.Yes,sheis.（）4.A.It’sinthed

6、esk.B.It’smypen.四、总结教师引导学生观察单词并尝试找出房间名称构成的一般规律：房间特点+room。板书设计Unit4MyhomeWhereisAmy？Sheisinthe__________.Issheinthe__________?Yes,sheis.No,sheisn’t.教学后记