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《英语人教版四年级上册Part A Let's talk 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、郭家河乡九年一贯制学校付芳小学英语优质课教案Myhome一、课时目标1、复习单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom.2、能听懂、会说句子：Isshe/he/itinthe…?Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn’t.Whereisshe/he/it?二、教学重难点1、重点：学习句子Isshe/he/itinthe……?Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn’t.2、难点：能根据人称的变化正确回答一把疑问句。三、课堂准备1、单词卡片2、课文视频和音频3、人
2、物和动物图片四、教学过程1、热身活动。开篇通过单词的复习来热身，教师出示PPT让同学来回答这些单词的发音以及拼写。2、Let’sdo.Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebedroom.Haveanap.Gotothebathroom.Takeashower.活动方式：全班同学起立，一起做动作。当说到每个房间时，同学们举起单词卡片。说到：watchTV/readabook…….时，则边说边做动作。1、复习。（1）复习单词：be
3、droom,livingroom,study,kitchen,bathroom.教师先出示单词卡片，抽读这五个单词；再出示图片，让学生看图说单词。（2）Playagame:捉迷藏活动方式：教师出示Mike的头像问：Who’she?学生回答：He’sMike.教师将本单元A.Let’slearn的挂图贴在黑板上，让全班学生闭上眼睛，将Mike的头像贴在某个房间上，然后将挂图取下放在讲台上，让学生用“Isheinthe…….?”的句型猜猜Mike躲在哪个房间。最后教师将挂图贴回黑板，看看谁猜到了Mike的藏身之处。教师指着图文问：WhereisMike?学
4、生回答：He’sinthe…….五、新课呈现（presentation）1、初步感知A.Let’stalk教师播放A.Let’stalk的视频，要求学生边听边思考：WhatisAmylookingfor?看完视频后请几位同学来回答：Acat.2.再次感知A.Let’stalk教师再次播放A.Let’stalk的视频，要求学生边听边思考：Whereisthecat?看完视频后请几位学生试着回答这个问题：It’sinthekitchen.教师引发学生回忆：视频的最后Amy找到猫的时候时这么说的吗？如果学生指出Amy说的是：She’sinthekitchen
5、,启发学生思考：明明是只猫，为什么用she?告诉学生：这是一只宠物猫，Amy的家人已将其视为家庭的一员了。3.跟读课文教师播放课文录音，学生打开课本跟读课文。4.活动：我来配音活动方式：教师播放课文视频，关掉声音，全班分组为课文配音。六、巩固与拓展（Consolidationandextension）1、分角色扮演A.Let’stalk部分的内容，两人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。2、教学A.Let’splay活动方式：两个学生一组，一人将一个物品藏起来，另一人去找该物品。如一个学生藏起了钥匙：S1：Whereismykey?S2:Isiti
6、nyourbag?S1:No,itisn’t.S2:Isitunderyourpencilbox?S1:No，itisn’t.S2:Isitinyourhand?S1:Yes,itis!两人一组进行游戏。3.活动：寻宝大冒险活动方式：教师准备两个盒子，一个盒子中放入一些名词的单词卡片，如hat,box,desk,ball,schoolbag,book,cap;另一个盒子中放入四个表示方位的介词：in,on,under,near。每组派出一名寻宝队员，全班学生询问宝藏在哪里：”Whereisit?”在全班的询问声中，寻宝队的一名成员在装名词卡片的盒子里抽
7、出一张单词卡（如book）。然后让这些探险队员背过身去，请一名学生从装有介词的盒子中也抽取一张单词卡(如in),展示给其他同学看，但是不能让探险队成员看到。接着让探险队队员转过身来，每人只能问一个问题，全班共同回答问题，看谁先问出藏宝点，就为该队员所在组加分。如：S1：Isitonthebook?Ss:No,itisn’t.S2:Isitunderthebook?Ss:No,itisn’t.S3:Isitinthebook?Ss:Yes,itis.六、家庭作业（Homework）1、听录音，跟读对话。2、完成活动手册配套练习
