生物人教版七年级下册4.3.1 呼吸道对空气的处理

《生物人教版七年级下册4.3.1 呼吸道对空气的处理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理教学设计执教者：何雪花课时：1课时一、教学目标（一）知识与技能目标1、说出呼吸系统的组成；2、了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；3、了解鼻、咽、喉的作用。（二）情感、态度与价值观目标1、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的新鲜、清洁；2、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。二、教学重点和难点1、教学重点：呼吸系统的组成和呼吸道的结构及作用。2、教学难点：通过资料分析，掌握呼吸道的作用。三、教学方法1、教法：情景教学法、讲授法、演示法（多媒体）。2、学法：自主学习、合作学习。四、教学过程

2、教学内容教师活动学生活动新课导入在上课前，我们先来做一个憋气小试验。要求：全体起立，待老师下达指令后，捏住鼻子闭紧嘴巴开始憋气，坚持不住的同学自觉坐下。世界上憋气最长时间的人是来自西班牙的艾利克斯，他憋气的时间长达21分02秒。当然，这是经过了特殊训练的结果，未经训练的人，通常憋气时间不超过一分半。憋气一段时间之后我们感觉到难受，是因为没办法进行呼吸，而呼吸依靠什么系统来完成呢？1、按要求做小试验。2、回答：呼吸系统。呼吸系统的组成呼吸系统由哪些结构组成呢？我们深吸一口气，感受气体依次通过的结构。根据你的感受，结合课本图4-26，说一说呼吸系统由哪些器官组成。鼻、咽、喉、气管和

3、支气管共同构成了气体进出肺的通道——呼吸道。即呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成。这一节课我们主要来探讨呼吸道的作用。1、吸气并感受2、答：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺呼吸道的作用1、保证气体顺畅通过（1）提问：作为气体进出肺的通道，呼吸道如何保证气流通畅？引导学生展示：2、呼吸道各器官的作用呼吸道除了保证气体顺畅通过外，还有什么作用吗？要想解答这个问题，就要分别去探究呼吸道的各组成部分的作用。接下来，每个小组负责呼吸道的一个部分，用5分钟讨论并解决导学案上的相关问题。引导各小组完成导学案展示：（1）鼻（1）前部生有鼻毛，作用：阻挡灰尘和细菌；（2）表面的黏膜可分泌黏液，作用：黏住

4、灰尘和细菌，提供水分；（3）黏膜中分布毛细血管，作用：预热空气；归纳鼻的作用：使空气清洁、湿润、温暖。（对比北欧人和南非人的鼻）解决问题：①长跑时，体育老师建议我们用鼻子吸气，不要张大嘴巴呼吸的道理是什么？（P40，想一想，议一议）鼻腔能使外界气体变得清洁、温暖，而口腔不能。用鼻呼吸能减少外界气体对肺的伤害。②重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉，为什么？（P44，练习第3题）感到口干舌燥。因为空气在经过口腔时吸收了其表面的大量水分。衔接：人在感冒时，有时候会咳嗽，咳出的痰是在哪形成的？气管和支气管有什么结构特点？分别起什么作用？如何产生痰？引导学生展示：3、气

5、管和支气管（1）内壁有腺细胞，能分泌黏液，抵抗病菌，还能使空气湿润。（2）内表面有纤毛，能向咽喉方向不停摆动。1、根据课本41页资料分析的图片和文字资料进行分析。2、答：呼吸道都有骨或软骨做支架。3、小组讨论4、小组代表展示，其他同学补充答：气管和支气管小组代表展示，其他同学补充。归纳气管和支气管的作用：进一步使空气清洁、湿润、温暖。解决问题：①痰是怎样形成的？（P42，讨论4）腺细胞分泌黏液→黏住灰尘、细菌→纤毛扫到咽喉部→咳嗽排出→形成痰②在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？（P44，练习5）痰中含有很多病原体。如：流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳及白喉的病

6、原体，这些都可以通过痰进行传播。衔接：吐出的痰能传播病菌，人吸入病菌有可能会患病，那就意味着是否有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了呢？（展示健康人的肺、吸烟者的肺、尘肺）呼吸道对空气的处理能力有限，因此在一些天气如沙尘暴、雾霾天时我们应该采取什么措施？在有毒气体的环境下需要采取什么措施？以上都是在环境污染之后我们为了保护自己不得不采取的措施，若要从根本上考虑，为了我们自身的健康，应怎么做呢？除鼻、气管和支气管外，呼吸道另外两个部分分别具有什么结构特点和功能呢？我们继续由小组展示：4、咽：消化道和呼吸道的共同通道。5、喉（1）会厌软骨作用：防止食物落入

7、气管。（2）声带发声原理：振动发声。解决问题：①为什么吃饭时不要大声说笑？（P44，练习5）答：不是，呼吸道对空气的处理能力是有限的。答：捂住口鼻、戴口罩。答：戴防毒面罩。答：爱护环境，保持空气清新。小组代表展示，其他同学补充。避免食物进入呼吸道，否则可引起剧烈咳嗽，甚至危及生命。补充：当食物进入呼吸道时，有时候可通过咳嗽排出，若食物深入气管，咳嗽排不出时，我们应该如何采取呢措施呢？海姆利克氏急救法，原理：压迫肺部，驱使肺内残留气体流入气管，冲出气管内的异物。方法：（图片展示并讲解）组织学生