23、卡罗纳课件

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1、23*卡罗纳学习目标1、我能认识5个生字以及其词语.。2、我能正确、流利地朗读课文，知道课文的主要内容。3、我能从这篇课文中得到启示，激发关爱他人、帮助他人的情感。自研共探：读课文，学词语，感悟内容。要求：1、独学：认真把课文读两遍，准字音，读通句子，读到生字词的地方或长句子的地方，多读几遍。想一想，文中讲到了哪些人？课文围绕这些人讲了件什么事？①认读生字zāo　　mǐn　　níngfùháotáo遭到怜悯叮咛嘱咐号啕大哭②交流：文中讲到哪些人？课文围绕这些人讲了件什么事？自研共探：读课文，学词语，感悟内容2、对学：再读课

2、文，划出表现卡罗纳悲痛的词或句子，对子互读句子，体会他的心情。根据巡视时的发现有针对性的交流：抓住以下句子朗读、体会、感悟。（1）卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。（2）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。（3）他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”（4）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。3、组学：小组交流讨论，老师、同学、家长是怎样关心，关爱卡罗纳的，我们从这篇课文中学到了什么？（时间：十分钟

3、）卡罗纳的悲伤◆卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。◆他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”◆他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。老师的爱“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他

4、开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”同学的爱我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”家长的爱我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着

5、卡罗纳。母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“_____________________。”学情展示：1、我是小小朗读家（朗读课文段落及字词）2、我是小小概括家（概括课文主要内容）3、我是小小赏析家（赏析文本的思想以及主旨，谈论自己的学习心得）（时间：15分钟）《爱的教育》意大利亚米契斯这是一本以日记形式来写的小说，以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百多个动人的故事，这些故事都是围绕“爱”来写，非常值得一读，课后可以借来细细品读。《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。当堂训练1、补充词语。号（）大（）（

6、）不（）睛（）然（）悟屏（）凝（）2、填上合适的词语。（）的孩子（）的目光（）大笑（）的孩子（）的目光（）大笑（）的孩子（）的目光（）大笑3、理解课文、填空。卡罗纳虽然失去了母亲，但他却得到了（）、（）、（）和（）的关心，这篇课文让我们学会了（）别人。课文可以换个题目为（）