教育制度隙缝下–南亚裔「香港青少年」的困境

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1、教育制度隙縫下–南亞裔「香港青少年」的困境游達裕　林曉麗香港家庭福利會藝進同學會青年坊根據統計處的資料顯示(香港政府統計處，2001)，現時約有240,000南亞和東南亞族裔人士在港居住，他們包括巴基斯坦人、印度人、尼泊爾人、印尼人、菲律賓人、泰國人等(以下簡稱南亞裔)。近年，這些少數族裔人士如何與香港社會融合、以及少數族裔被歧視的情況，漸漸成為社會關注的議題。(循道衛理楊震社會服務處油尖區外展社會工作隊，2000；香港救助兒童會，2003；香港融樂會，2002；SocietyforCommunityOrganization

2、，2001；YangMemorialMethodistSocialServiceYauTsimMongIntegratedCentreforYouthDevelopment，2002)過往，這些少數族裔遇到很多適應困難，以及受到社會的排斥，當中南亞裔人士所面對的困難較為嚴重。關於南亞裔青少年的教育需要和如何適應社會，有研究顯示，這些困難主要來自「缺乏途徑」和「語言障礙」兩大因素，更因為語言障礙，約半數的南亞裔青少年在適應學校生活、建立社交圈子及尋求社會服務都遇到很大困擾(循道衛理楊震社會服務處油尖區外展社會工作隊，2000)

3、。在另一研究裏，訪問了359名中三至中五的南亞青少年，近半數被訪者擔心不懂書寫和閱讀中文，影響將來升學及就業。(YangMemorialMethodistSocialServiceYauTsimMongIntegratedCentreforYouthDevelopment，2002)南亞裔學童與新來港華裔學童的適應問題是很不同的，主要分別在語言溝通上。香港近期一項研究，比較這兩類學童的適應情況，發現小五、小六的學童裏，南亞裔學童在師生關係、朋輩關係和學業成績的適應程度，以及個人的自尊感各方面都比國內來港學童遜色。(Uniso

4、nHongKong，2001)近期一項關於南亞裔就業的研究(香港城市大學、融樂會，2003)，發現南亞裔人士即使在本港出生長大，亦由於語言障礙，他們在尋找工作、適應工作的要求、與同事相處，以及獲取就業支援服務，都比本地工人感到更加困難，而本地的就業訓練和再培課程都未能照顧他們的獨特需要，大部分被訪者都沒有參加過職業訓練和就業再培訓等服務，或對這些課程感到陌生。在另一份巴基斯坦人在港生活經驗的研究報告裏(古學斌、陳錦華、陳慧玲、李偉儀，2003)，亦發現大部分巴基斯坦人(70.1%)因不懂廣東話、中文及/或英文而經常遇到困難。

5、過去數十年，不少南亞裔人士開始在香港落地生根，有些甚至是兩、三代在本港土生土長，與香港居民擁有大部分同等權利。隨著公共房屋在新市鎮相繼落成，這些土生土長的南亞裔「香港市民」也逐漸遷入新市鎮的公共房屋裏。近年，我們在服務的屋苑中接觸過這類印巴裔青少年，卻有另一番體會，也對這現象有更多反思。我們曾向一間幼稚園校長查詢，發現這些在港出生的南亞裔幼兒，學習中文的能力雖然比本地兒童稍弱，但大致可追上一般中文課程，並且能以簡單中文與其他同伴溝通，但認字、閱讀方面就明顯較差，相信是因為家長未能配合，以督促他們中文的學習。可惜，這些學生將來

6、要升讀小學，他們的家長大多會安排子女入讀幾間特定小學，都是以南亞裔兒童為主要收生對象。我們更發現隨著年紀增長，這些南亞裔青少年學習中文也越加困難，他們與本地同齡兒童比較，中文程度的差距越來越大。這固然是由於他們的父母未能有效督促他們學習中文，而另一個更重要的原因，是所就讀的學校都以南亞裔學生為主，學生傾向以自己的母語或英文為溝通媒介，學校裏缺乏學習中文的有利語言環境，加上學校未能針對他們這些特徵，以增添資源和其他配套去加強他們中文的學習，中文課程只變得越來越簡單，以遷就他們緩慢的學習進度。有些中學，甚至只提供英、法語文的課程

7、，反而沒有中文學習。所以，不少在港出生的南亞族裔學生，即使中學畢業後，都不能以廣東話與本地人溝通，大部分只能閱讀簡單的中文，更遑論書寫中文了。而大部分南亞族裔青年會繼續定居香港，他們將來尋找工作時，當然會遇到很大困難，對所處的社區也會感到很隔膜。這些南亞裔家長在這問題上也感到很無奈。他們一方面缺乏資訊，對香港的教育制度認識不深，也有些家長因為安排兄弟姊妹同讀一間這類的中、小學，更有同族裔的同學作伴，認為這有助子女適應學校生活。而另一個重要原因，是家長認為一般學校的中文課程非常艱深，擔心子女無法趕上，而家長不懂中文，自然無法督

8、促子女學習中文，所以寧可安排他們入讀中文程度較低而專收南亞裔學生的學校。就是這樣，學習中文困難的惡性循環便逐漸形成，相信也因為這緣故，即使兩、三代在香港出生長大的南亞裔人士，也無法與本地社區融合，這是很值得社會士關注的議題。我們亦曾和區內小學校長探討這現象。現存的教育政策表面上沒有特別「歧