树立公平意识

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1、第八课树立公平意识第一站陕州外国语学校1学习目标1、理解公平的作用；2、如何树立公平意识；3、让学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。学习难点：理解公平的含义。2（1）维护公平有利于社会的和。（2）树立公平意识，我们在与过程中遵守相同的行为规则。（3）树立公平意识，需要正确地看待，尊重。预习检测3自主学习自学内容：课本83-88页；快速在课本找出下列问题；时间：5分钟1、公平的作用是什么？2、为什么我们需要树立公平意识？3、如何树立公平意识？4小组讨论展示成果以小组为单位在组长的带领下交流自学问题的答案并根据其他同学的发言共同确定问题最佳答案。5小母鸡

2、在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻居，说：“假如我们种下这些麦子，我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？”牛说：我不种。鸭说：我不种。猪说：我不种。鹅说：我也不种。“那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。眼看麦子长成了，小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？”鸭说：我不收。猪说：这不是我们应该做的事。牛说：那会有损我的资历。鹅说：不做虽然饿一点，但也不至于饿死。“那我自己做。”小母鸡自己动手收麦子。终于到了烤面包的时候，“谁帮我烤面包？”小母鸡问。牛说：那得给我加班工资。鸭说：那我还能享受最低生活补偿吗？鹅说：如果让我一个人帮忙，那太不公平。猪说：我太忙，没时间。“我

3、仍要做。”小母鸡说。她做好五根面包并拿给她的邻居看，邻居们都要求分享劳动成果，他们说小母鸡之所以种出麦子，是因为地里找出了种子，这应该归大家所有，再说，土地也是大家的。但小母鸡说：“不，我不能给你们，这是我自己种的。”牛叫道：损公肥私！鸭说：简直象资本家一样。鹅说：我要求平等。猪只管嘀嘀咕咕，其他人忙着上告、要求为此讨个说法。村长到了，对小母鸡说：你这样做很不公平，你不应太贪婪。小母鸡说：怎么不公平？这是我劳动所得。村长说：“确切地说，那只是理想的自由竞争制度。在谷场的每个人都应该有他该得的一份。在目前制度下，劳动者和不劳动者必须共同分享劳动成果。”从此以后他们都

4、过着和平的生活，但小母鸡再也不烤面包了。村长的话对吗？针对这个故事，你如何看待“公平与不公平”？6村长的话是错误的，他把公平等同于简单的平等。实际上，公平不等于绝对平等，在目前，分配问题上多劳多得就是社会公平的体现。小母鸡之所以不烤面包，是因为她的劳动没有得到公平对待。社会的公平有利于调动人们的积极性，有利于社会的稳定和谐。启示78启示：树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。91011121314小故事大道理1、俗话说“人多力量大”，为什么三个和尚却没水喝？2、这个故事说明了什么道理？15启示：树立公平意识，需要正确看待自己的利益，尊重他人的

5、权利。16各抒己见你认为学习和生活中怎样是公平？家庭生活中，----------------------------同学交往中，----------------------------师生关系中，----------------------------社会生活中，----------------------------学生结合班级中实际事例发言17单选题：1.一个良好的社会，应该能够使人稳定持久地进行合作，而只有才能实现这一点。（）A．竞争B．公平C．挑战D．正义2.目前，考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止，常常让学校和老师防不胜防，头痛不已。从公平与正

6、义的角度看，考试作弊是()①一种不公平的竞争②小事一桩，无需大惊小怪③非正义的行为，损害了他人的利益④不利于学生形成正直诚信的人格A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④巩固测评183.据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明（）①社会稳定和发展需要公平②农民共不如以前那样吃苦耐劳③只有公平才能保证稳定持久的工作④农民工不可能获得公平的待遇A、①②B、③④C、①③D、②④4.物理实验课上，小强和同组的同学在一起做实验，并且不时地小声议论，物理老师发现后，把他叫出去训了一

7、顿，小强当时感觉很不公平，你认为他怎样做才不会再有这种想法（）A、下课后找老师大吵一顿B、调整自己的心态，反思自己的行为C、让老师也把说话的其他同学训一顿D、从此以后不再学习物理19观察思考题：5.历史课上，老师要大家分成小组，排演历史剧，个人所得的分数将作为平时成绩的参考依据。小周是小组的导演，他对组内几名同学进行了分工。小亮扮演一个配角，排演了几次，觉得很不满意，他要求换个角色，小周不同意，于是小亮就退出了。小张本来负责服装，但他自告奋勇扮演这个配角。小王负责配乐，但他经常请假，他的工作只好由别人临时顶替。演出顺利结束，进行评价时，小张的分数最高，大家都为他高

8、兴；小王的