《临床心理评估》PPT课件

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1、病例讨论杨淑明，女，51岁，患病6年，以阵发性胸闷、胸痛为主症。患病6年来应用过多种药物，但病情控制不理想。近半年来，胸痛发作频繁，平均每天发作10余次，每次发作10至15分钟，均经服用硝酸甘油缓解.第五章临床心理评估第一节心理测验概述第二节智力测验第三节人格测验第四节评定量表第五节神经心理测验第六节心理测验和评定量表的使用心理评估(psychologicalassessment)是依据心理学的理论与方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。所谓心理品质包括心理过程和人格特征等内容，如情绪状态、记忆、智力、性格等。第一节心理测验概述心理测验（psycho

2、logicaltest）通过观察人的少数代表性行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。心理测验（psychologicaltest）在标准的情景下，取出个人的行为样本进行分析和描述。一、心理测验的分类心理测验按测验的功能分类按受试者的人数按测验呈现方式1.能力测验心理测验（一）按测验的功能分类2.人格测验3.神经心理测验4.评定量表1.比奈－西蒙量表2.斯坦福－比奈量表3.韦克斯勒学前和初小、儿童、成人三套智力量表智力测验1.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）2.艾森克人格问卷（EPQ）3.卡特尔16种人格因素问

3、卷（16PF）4.主题统觉测验（TAT）5.罗夏墨迹测验人格测验1.症状自评量表（SCL－90）2.康奈尔医学指数（CML）3.生活事件量表（LES）4.焦虑自评量表（SAS）5.状态－特质焦虑问卷（STAI）6.Beck焦虑量表（BAI）7.抑郁自评量表（SDS）8.Beck抑郁量表（BDI）……评定量表（二）按受试者人数1.个别测验心理测验-心理测验的分类2.团体测验心理测验-心理测验的分类（二）按测验呈现方式1.言语测验2.非言语测验MMPI16.我觉得世道对我不公平是否110.有人想害我是否言语测验16PF4.我有能力应付各种困难A.是的B.

4、不一定C.不是的121.当人们批评我古怪不正常时，我A.非常生气B.有些生气C.无所谓操作测验.智力测验心理测验的客观指标测量理论信度效度难度区分度测量理论对测验结果的一致性或稳定性的估计，又称可靠性。可分为：重测信度分半信度复本信度信度测量理论一个测验是否测量到它所要测的东西，亦称为真实性。1.内容效度2.效标关联效度3.构想效度效度测量理论难度测验难易程度的指标。区分度测量理论衡量测题对不同水平受试者区分程度的指标，又称为鉴别力。测验标准化1.相同的题目2.相同的施测条件3.相同的评分标准测量理论常模是对总体进行测验所得结果的总的描述，是用来比较

5、的标准化参照体系。测量理论常模第二节智力测验智力测验概述智力：人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征，其核心是理解、判断或抽象思维能力。智商（IQ）：智力测验结果的量化单位，衡量个体智力发展水平的一种指标。比率智商：IQ=MA/CA*100离差智商：IQ=100+15(X-M)/S一、韦克斯勒智力量表心理测验是美国心理学家心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)在1939年到1981年的40多年间所编制的系列智力量表的总称。三套量表其一是1997年修订的韦克斯勒成人智力量表(简称WAIS-III)，此量表适用于16岁到74

6、岁的成人。其二是1991年修订的韦克斯勒儿童智力量表(简称WISC-III)，此量表适用于6岁到16岁的人。其三是1988年修订的韦克斯勒学龄前期和学龄初期智力量表(简称WPPSI-R)，此量表适用于3岁到7岁3个月的儿童。1.测验1-常识2.测验3-数字广度3.测验5-词汇4.测验7-算术5.测验9-理解6.测验11-类同（一）言语量表1.测验2-图画补缺2.测验4-图片排列3.测验6-木块图案4.测验8-物体拼配5.测验10-数字符号（二）操作量表1、目前世界上使用率最高的智力量表；2、使用对象覆盖3至74岁；3、结果包括分测验标准分、言语智商、

7、操作智商和总智商，能够评估智力的各个侧面，以及一般智力水平；4、临床中可作为智力操作或其他病理状态的依据；5、缺陷是三套量表难度衔接不太理想，难于用于追踪测量。韦氏量表的特点测试智商和认知能力的个别测验，源自比内-西蒙量表，是世界上最著名的智力测验之一。二、斯坦福-比内量表1、扩大了用途，重视色彩美学设计和易于儿童操作；2、指标兼顾了理论与应用；3、扩大了对智力超常和低常两部分人群的评估能力；4、使用手工记分和计算机评分系统。斯坦福-比内量表的特点又称瑞文渐进方阵，是由英国心理学家Raven创制的一种非文字智力测验。特点：测验内容固定、主要测量斯皮尔

8、曼的一般因素（G因素）、非语言和跨文化，测试时间短、可集体操作。广泛用于教育、医学和人类学等领域。三、瑞文测