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时间:2019-06-15
《语文人教版八年级下册中段考现代文大阅读讲评课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、八下中段考(现代文阅读)讲评课设计初二语文备组童国兵2017.4.28【教学目标】本次讲评课以中段考失分最重试题为范例,引导学生初步学会整体把握文本、认真审清题干、有效提炼信息、全面规范作答,及时学以致用,以仿真训练巩固强化阅读解答能力。研讨中段考失分最重现代文阅读试题,初步学会整体把握文本、认真审清题干、有效提炼信息、全面规范作答,能学以致用,较好解答提供的训练强化阅读题。【教学过程】活动一利用真题,明确目标【任务与意图】结合中段考试题《熬鹰》,明确目标。【过程与方法】阅读下面文段,完成17-21
2、题。(18分)熬鹰它曾声盖四野,魂荡八荒;它曾翱翔长空,俯瞰天下,现在它的双腿被套上枷锁,关进铁笼里。两米之外,少年倔强的眼神,与鹰眸对峙,彼此目光交锋,就像两个对决的武者,相互揣摩彼此,看谁最先败下阵来。几天前,鹰还翱翔长空,少年从城市交换到大山里体验生活,他与鹰一样桀骜不驯,在父母的眼里不可救药。大山里临时的“父亲”去山里,围猎了一只鹰,交给了少年。少年玩过电脑,在动物园逗过驼鸟,第一次看到鹰,这个好玩。“父亲”说,我教你熬鹰,你能熬出来,才是好汉。不管学校还是家里,少年谁都不服,他崇尚用拳头讲
3、道理,不屑地看了看这个乡下的老头,一字一句地说道:我就是好汉。一盆新鲜的羊肉放到鹰的面前,一碗土豆焖饭端到少年面前。鹰高昂着头,拒绝进食,少年看着黑不溜秋的土碗,用筷子翻了翻里面的饭,没有肉,也不吃。吃吧,老人吧嗒吧嗒抽着烟,今天不吃,就没有了。这饭连我家的狗都不吃。少年丢了碗。少年拿起手中的棍子,捅鹰玩,鹰长啸,吓得少年往后倒,他恼羞成怒,使劲踢笼子,鹰吓得在笼子里乱窜。这真好玩,同学死党可没见过老鹰,他一会儿学鸟叫,一会用棍子拍打笼子看鹰惊恐的样子大笑。两个小时过去了,少年开始感到无聊起来,他坐
4、立不安,准备离开,回头看到的,却是老人平静的眼神,坚持不下来,就会被这个乡下的老头看扁了,他继续盯着鹰看。四个小时之后,饥饿、无聊让少年快要崩溃。鹰的体力一点点耗去,少年也疲惫到了极点,他想睡觉,想吃东西,想喝水,这实在没意思。他暴躁地扔下棍子,准备离去,身后,老人淡淡地说:不要输给一只畜生。一个男人,怎么能输给一只畜生?少年狠狠瞪了老人一眼,回到了笼子边上。夜幕降临,风带着砭骨的寒意,少年终是熬不住了。他头晕眼花,长时间的煎熬,让他意志模糊。他想起了。少年特别委屈难过,崩溃了,号啕哭泣……然后,晕
5、了过去。一睡,就是两天,待他醒来,床前,一只没有任何束缚的鹰,老老实实待在桌边,那个不起眼的老头,睡得格外安详。两天的时间里,老人没有吃任何食物,也没有休息一分钟。刚烈的鹰疲惫不堪,困得迷迷瞪瞪,眼皮直打架,刚要恹恹欲睡,滚烫的烟袋锅,狠狠敲击,鹰吓得一激灵,睡意全无,反反复复,戾气一点点消散。老人不敢松懈,稍不慎就会前功尽弃,当朝霞染红窗棂时,一夜未合眼的鹰,实在困倦至极,眼里布满血丝阴翳,心情烦躁不安,眼神显得空洞茫然,早已没了不可一世咄咄逼人的锋芒,身不由己地耷拉下那双曾经搏击云天的翅膀,所有
6、的桀骜、挑衅、傲慢,都被摧残得荡然无存。又是一天过去了,鹰开始战栗,眼神里有乞怜,不再挣扎啄击。老人打开铁笼,卸掉它腿上的铁链,鹰蹒跚地在地上走了几步,不再挣扎,任由老人的手指从头顶滑下,顺着修长的脖颈,抚摩到宽阔的背脊。这时,老人再将鲜嫩的羊肉托上掌心,饥饿的鹰迅速地叼入口中。一只鹰熬成了,而熬鹰的人,也累到了极点,得睡上好几天方能回神。刹时,少年觉得老头好高大,连呼噜都那么抑扬顿挫。半晌,他走出房间,走进厨房,满满盛上一碗洋芋饭。他要吃得饱饱的,这样才有力气上山采野菊花,那是“父亲”家可以变现钱
7、的中药,他要多采一点,待到回城的时候,送一些给妈妈。阳光好温暖,树荫下,背影里,人和鹰,格外安静。(选自《微型小说选刊》2015年第20期)19.请在文中找出与下面这句话相对应的语句,并说说这样写的作用。(4分)这饭连我家的狗都不吃。少年丢了碗。20.小说故事情节简单,但人物个性鲜明,请结合文章相关内容,说说文中的老人是一个怎样的人。(6分)活动二分析原因,寻找对策【任务与意图】呈现学生预习后所做的答案,探寻原因,找到对策。让学生明确整体把握文本、认真审清题干、有效提炼信息、全面规范作答是做好阅读题
8、的四大法宝。【过程与方法】学生课前考试,做完习题,教师批改后收集存在典型问题的答案,在课堂上呈现,师生一起探寻问题,分析原因,引导学生找出对策。19.答案:半晌,他走出房间,走进厨房,满满盛上一碗洋芋饭。(1分)运用对比的手法,(1分)能使文章一波三折,波澜起伏,吸引读者的阅读兴趣。(1分)写出少年前后的变化,表现熬鹰带给人的心灵启迪。(1分)20.答案:(1)面对少年的坐立不安,老人却是“平静的眼神”,面对少年的暴躁,老人只是“淡淡的说”,说明老人是一个遇事沉着冷静
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