【南通大学】网络课程设计报告

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1、计算机科学与技术学院计算机网络课程设计校园网网络的构建学院：计算机科学与技术学院班级：软件工程121姓名：金凯学号：1102052019指导教师：王丹丹11计算机科学与技术学院一、课题要求1.1题目图1某学校校园网拓扑表1路由器接口地址表设备接口IPv4地址R2s0/0/023.1.1.2/24s0/0/124.1.1.2/24fa0/012.1.1.2/24R3s0/0/034.1.1.3/24s0/0/123.1.1.3/24fa0/0212.1.1.1/24R4s0/0/024.1.1.4/24s0/0/134.1.1.4/24某学校校园网拓扑如图1所

2、示。为了缓解IP地址不足的问题，PC6和PC4使用IPv4私网地址；PC11、PC12、PC21及PC22使用IPv4公网地址。校园网通过路由器R1接入Internet，R2、R3和R4模拟因特网中的网云，其中R2为ISP的接入路由器。最右侧为Web服务器。具体的设备连接与IP地址配置如图1所示。图中没有特殊说明的，子网掩码均默认为255.255.255.0。利用思科PacketTracer组建如图所示网络，并实现以下功能：1、VLAN10网关地址为210.28.10.1/24；VLAN20网关地址为210.28.20.1/2411计算机科学与技术学院VLA

3、N10与VLAN20网关均设在路由器R1上。要求PC11、PC12、PC21及PC22能互相ping通，且都能ping通WebServer2、使用NAT配置，PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通WebServer4、设置ACL，最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问WebServer（但可以ping通WebServer），其他主机流量没有任何限制。5、R1上配置静态路由，在路由器R2、R3及R4上配置动态rip路由。（除此以外，可在R1、R2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。）1.2设计要求（1）培养一定的自学能力和独立

4、分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。（2）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。通过分析具体设计任务，确定方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。报告内容包括：①具体设计任务；②基本思路及所涉及的相关理论；③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图）；④网络具体配置步骤；⑤调试过程中出现的问题及相应解决办法；⑥个人体会及建议；⑦参考资料。1.3基本思路及

5、所涉及的相关理论思路：①　画出如图的拓扑图②　配置各台主机、服务器的IP、子网掩码③　配置各路由器端口的IP④　进行动态路由的配置⑤　划分VLAN⑥　设置ACL11计算机科学与技术学院①　Ping测试涉及到的理论：u交换机、路由器的作用u私网地址与公网地址的概念uRIP协议及其原理u网路安全及ACL的配置u端口的概念二、设备选型2.1主要的网路设备主机（PC-PT）交换机（2950-24）三层交换机（3560-24PS）路由器（2811）服务器（Server-PT）2.2网络拓扑结构设计图三、IP地址分配表设备接口IP地址Router0F0/0192.168

6、,.3.1/24F0/1210.28.60.2/24Router1F0/0.1210.28.10.1/24F0/0.2210.28.20.1/24F0/1192.168.2.1/24S0210.28.60.1/24S112.1.1.1/24Router2S012.1.1.2/24S123.1.1.2/2411计算机科学与技术学院S224.1.1.2/24Router3F0/0212.1.1.1/24S1/023.1.1.3/24S1/134.1.1.3/24Router4S1/024.1.1.4/24S1/134.1.1.4/24SERVER-212.1.1

7、.2/24PC6-192.168.3.2/24PC11-210.28.10.11PC21-210.28.20.21PC12-210.28.10.12/24PC22-210.28.20.22/24PC24-192.168.2.2三、配置方案4.1配置样例1、IP、子网掩码及默认网关的设置方法：点击各终端设备→点击桌面→IP配置以PC6为例，其他一样。2、各路由器端口的IP配置以Router0为例，其他端口依次类推。3、使用RIP协议配置动态路由以Router1为例，其他路由器的端口依次类推。11计算机科学与技术学院注意在这之前要配置好路由串口的时钟。当所有路由

8、器都使用RIP协议配置好后，可以使用ping命令测试