瓶中有多少粒豆子

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1、《瓶子中有多少粒豆子》教学设计教学目标：1、学会样本估计总体的方法。2、通过学生动手操作，提高学生协作能力。教材分析：本课旨在让学生利用所学统计知识解决实际问题，考查训练学生自主动手、合作探究的能力，体验统计调查在实际中的应用，感受抽样调查在实际生活统计调查中的重要意义。 教学重点：抽样调查中用样本估计总体。课前准备：本课要用到实验材料、器具的准备。要调查瓶子中有多少豆子，我们这里豆子不好找，我从家里拿来了二斤多麦子，塑料袋、用于实验。 教学方法：教师指导，学生动手实验、探究。 教学过程： 一、引入 1、（拿出同学们带的豆子）

2、同学们你知道每一瓶豆子有多少粒吗？ 小组讨论总结：1、数一数一共多少粒。2、用体积测量。3、测重量。二、实验探究 1、自学：请看教材162页“实验与探究”，也许会给你一些启发吧。 阅读5分钟，对实验与探究的方法有了一定的了解。 2、同学们，现在你们商量一下，我们怎样才能用省时省力的方法知道瓶子中豆子的粒数。 3、学生们开始动起来，商量得到实验步骤 4、10个人一组，开始实验。  我给每一组的学生各发了一杯麦子。三、实验 按照书上的实验方法去做，并记录实验数据。实验指导：1、看书上步骤2、样本容量要适中3、一个一个的涂色很慢，就

3、拿了一个瓶子，倒上些墨水把麦子放到里边，一下子，选出的麦子全有色了。4、抽取的麦子涂色后和原来的麦子开始搅拌一定要拌匀。5、计算公式是什么？为什么？运用了什么知识？ 四、验证估计 1、我们的估计对吗？ 我们怎样验证呢？ 2、数一数 ，验证。分工开始数3、总结用样本估计总体的方法。五、小结这节课你获了什么？六、作业：1、为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记，然后放回池塘里经过一段时间，等有标记的鱼完全混合鱼群中以后，再捕捞200条，若其中有标记的鱼有10条，则估计池塘里有多少鱼?2、内蒙古赤峰某地区为了估

4、计该地区黄羊的只数，先捕捉20只黄羊给它们分别做上记号，然后放还，等这些标记的黄羊完全混合于黄羊群后，第2次捕捉了40只黄羊，发现其中有两只有标记，从而估计这个地区约有黄羊多少只？