北界小学自主发展三年规划2015

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1、北界镇中心小学自主发展三年规划（2015——2017学年）根据遂昌县教育改革与发展的新形势、新目标，在遂昌县教育局深入推进“教育质量提升工程”的背景下，结合学校原有的办学基础，特制定我校第二轮自主发展三年规划。一．基础与现状（一）外部环境1.学校基本状况学校创办于清光绪三十四年二月（即公元1908），初名“裕成小学堂”，民国六年改称“裕成小学”，创办人及首任校长是廖镜涵，至今已有百年历史。2014学年，学校占地面积8097平方米，有12个小学教学班，3个幼儿教学班；在校小学生402人，住校生308人，在园幼儿82人。2.教育发展背景在县教育改革和发展十二五规划中提出“基本实现教

2、育现代化”的目标，这使得我们在制定本校三年发展规划过程中，应考虑教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和内容融入学校的发展规划中。同时，在县教育局提出的“办遂昌人民所期望的教育”的目标下，我们充分立足于“教育质量提升”，多作理性思考，优化推进，整体提升学校的教育质量和办学品位。3.社区状况北界镇位于遂昌县城北部，是遂昌的北大门，距县城27公里，东南邻新路湾镇，西南毗应村乡，北与龙游县交界，东北与金华县交界，龙丽高速公路和50省道穿境而过，连通四方，地处高速公路沿线经济圈和北部竹制品加工功能区中心。全镇总面积83平方公里，辖行政村9个，自然村48个，生产队102个，总人口9

3、381人，3261户，年人均收入6000多元。（二）内部条件1.教师结构状况学校现有在岗教职工35人（行政人员2人、专任教师24人、教辅人员8人、职工1人），专任教师13占在岗教职工的68.57%；取得大专及以上学历32人，占在岗教职工的91.42%；小学高级教师17人，占在岗教职工的48.57%；全校平均年龄为38岁，45岁以上的教师有6人，占在岗职工人数17%。语文、数学、科学已拥有了2名以上的校级骨干教师，县级学科中心组成员有2人。近年来，学校通过各种途径强化老师的课堂教学能力和人文素养的提升，已形成了一支年青、上进的教师团队。2.学校管理状况近年来，学校在围绕办学理念和

4、学校特色建设不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。已初步形成一套符合实情的管理制度，形成了一支和谐创新有活力的管理团队。校园文化彰显特色。已构建成以“弟子规”为抓手的国学教育特色。2010年被丽水市教育局命名为“丽水市中华传统美德教育暨经典诵读教育试点学校”；2014年被中国教育学会授予“优秀传统文化进校园”项目首批试点学校的教育经验得到了社会及媒体的高度关注。初步形成正义、人本、和谐、大气的校园文化。教学质量显著提高。教学质量已处在北部四乡镇的前列，已挤进全县镇级学校的第一梯队。道德教育形成特色。学生行为规范达标

5、率高，违法犯罪率为零；以“践行弟子规，做好中国人”为主线的习惯教育、经典诵读等活动有序开展，促成了学校德育特色形成。过去的三年来，学校先后被评为丽水市教育现代化达标学校、浙江省课外阅读先进集体、丽水市小学教学质量管理效益一等奖、丽水市示范家长学校，县级文明单位、五星级平安校园、德育先进集体、第二轮三年自主发展规划评选中荣获一等奖。（三）存在的不足1．教师的素质有待进一步提高。教师成长需要追求个性品质，让教育教学工作闪烁教育人的智慧光芒。在实际工作中，要多研究学生、多思考、多创新。2．学生良好行为习惯形成难；寄宿制学生管理难度加大。学生习惯养成有待进一步提升。。3．教学质量有待不

6、断地全面提升。检测科目质量已进行全县镇级学校第一梯队，但学科间不均衡、非监测学科的教学质量仍处在较低水平。4．教科研水平有待进一步加强。我校还没有市级以上的课题。5．中心幼儿园建设，学生餐厅小学生就餐时站起来吃饭，教师宿舍等急待解决。二、学校发展思路：（一）办学理念：文化润校，质量立校，品牌强校13在科学发展观的指导下，坚持育人为本、德育为先、安全为基、质量为重的原则，充分挖掘传统经典文化的教育内涵，打造富有国学特色的校园文化。1.围绕“传承经典文化，构建和谐校园”，依托各种平台的实施，探索“文化润校”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。2.重点是：促进教师、学生、

7、学校的共同发展。（二）办学目标以师生发展为本，以国学文化教育为突破口，促进教师专业化发展，帮助学生综合素养提升，力争到2014年办成一所“质量保证、特色明显、社会认可”的学校，努力向“学生喜欢，家长放心，教师自豪，社会满意”的总目标奋进！①校训：以爱育爱以德育德②校风：尚德修身志存高远③教风：敬业求是内外兼修④学风：勤奋乐学锐意进取⑤作风：认真就是水平专业就是素质务实就是能力三．重点发展项目（一）学校管理责任人：校长室目标：学校管理在“以人为本”、“赢在执行”的思想理念指导下，围绕“重落实、