我们爱你啊中国课文讲解

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1、畅言教育第一组·第二课我们爱你啊，中国她是茶叶，她是瓷器，她是长江，她是黄河，她是北京太和殿，她是西安兵马俑；她是盘古，她是女娲，她是长城，她是运河，她是屈原的《离骚》，她是曹雪芹的《红楼梦》。“她”是谁？听听歌曲《我爱你，中国》，读读诗歌，一起感受“她”的伟大吧！课文导入1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，仿写诗歌。3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。学习目标胡景晖：我爱我家房地产经纪公司控股公司副总经理兼北京公司副总经理；出生时间：1971年4月3日；学历：北京大学经济学院国际经济专业毕业；辅修北京大学法律系法律学专业。主要文学作品：《英

2、雄莫问出处——从北大师资改革评中国的人才、教育观》等作者简介理解词语洋溢：盎然：飘渺：醇美：伟岸：恢宏：(情绪、气氛等)充分流露。形容气氛、趣味等洋溢的样子。课文中指春色很浓的样子。纯正甜美。形容隐隐约约，若有若无。魁梧；高大。宽阔；广大。课文中指宏伟、壮观。字词精讲请同学们带着以下问题读课文。核心问题：诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？串珠问题：1.诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？3.作者在最后一节表达了怎样的决心？4.作者运用了哪些技法来抒发对祖国的无比热爱之情？课文讲解听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知全

3、文可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？可以分为三部分。第一部分(第1节)歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。第二部分(第2－6节)从不同侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。第三部分(第7节)总结全诗，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。课文讲解课文理解品析灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕(pà)米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。选取祖国东西南北各具特色的景色，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色，透过时空、季节的反差，形成对比，表现了祖国的幅员辽阔，景色秀美神奇。课文讲解

4、我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆(zhuānɡ)淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。作者运用定语后置的形式，突出强调了祖国风光明媚可爱、山河雄伟壮观的特点，更能表达出对祖国美丽山河的热爱和赞美之情。课文讲解阅读方法解密：定语和定语后置概念：定语是用来修饰、形容、限定事物特点的词、短语或句子，一般放在中心词的前面。有时会放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。窍门：定语主要由形容词担任，常用“……的”表示。后置时，先写景物，再写它的特点。效果：使所描摹的景、物特点更加突出。课文讲解积累：我们爱你——/桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆(zhuānɡ)淡抹，/

5、黄山、庐山的云雾飘渺,/长江、黄河的波澜壮阔。写出与诗句中景点相对应的俗语或诗句：桂林：桂林山水甲天下。西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄河：白日依山尽，黄河入海流。课文讲解“松树的伟岸、梅花的高洁”采用了什么写作手法？有什么作用？作者采用了借物抒情的手法，通过描写“松树”“梅花”，突出强调了伟大祖国的气节，抒发了对刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢宏的民族精神的赞美。课文讲解阅读方法解密：品析借物抒情概念：通过描写某种事物，来表达自己的思想感情。窍门：通常借明月抒思

6、乡情，借柳抒离别情，借泥土抒谦逊之情等。效果：借物的形象含蓄地抒发自己的感情，使读者产生感情上的共鸣。课文讲解课文互动探究1.啊，我们爱你，中国！2、我们爱你啊，中国！思考：这两句话分别有什么特点，起到了什么作用？1.语气词提前，且加入了明显的停顿，以强烈的节奏感来抒发内心的情感。2.紧扣主题，呼应文题。作者再一次强烈地表达了对祖国的热爱。声音铿锵有力，在每个人的心里激荡不已。课文讲解核心问题：诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？用了“总—分—总”的结构形式，以“我们爱你——”为主线，从壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面，抒发了对祖国的无比热爱之情。课文讲解1.

7、诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？作者从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅美丽画卷，透过时空、季节的反差，歌颂祖国幅员辽阔，总写对祖国的热爱。2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？作者从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。3.作者在最后一节表达了怎样的决心？作者直抒胸臆，总结全诗，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。串珠问题：课文讲解4.作者运