普查与抽样调查学案

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1、《6.2普查和抽样调查》导学案【学习目标】1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题.3．在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.4．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.【学习流程】一、创设情境，引入新课读一读：1、第五次全国人口普查信息2、灯泡的寿命3、电视收视率调查4、体检中的身高、体重问题设问：我们看到的这些数据是怎么得到了？二、知识探究1．普查

2、、总体、个体的概念(1)普查：为某一特定目的而对所有考察对象进行的叫做普查．(2)总体：所要考察对象的称为总体．(3)个体：组成总体的称为个体．例题分析:为了了解全班同学每天放学回家完成作业的时间，调查了本班34名同学每天完成作业的时间。调查目的：总体：个体：巩固练习（一）1）、要了解全班同学的身高情况，小明调查了本班的34名同学。调查目的：总体：个体：2)、为了了解全国人口的年龄结构，国家每10年就进行一次人口普查。调查目的：总体：个体：3）、以下信息能用普查方式调查吗？为什么（1）全国七年级学生每周在家干家

3、务的时间（2）中央电视台春节联欢会的收视率（3）一批灯泡的使用寿命（4）神舟七号航天器升空前主要部件的检查2．抽样调查、样本、样本容量（1）抽样调查：从总体中抽取进行的调查，称为抽样调查．（2）样本：从总体中抽取的叫做总体的一个样本．（3）样本容量：在一个样本中所包含的个体。巩固练习（二）1）、现在要考察我校七年级学生的身高，从七年级学生中抽取30名学生的身高进行调查.总体：样本：个体：样本容量：2）、某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，质检员从中抽取了100只灯泡进行调查。总体：样本：个体：样本容量

4、：三、调查方式的选择1.下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.（1）了解你们班同学周末时间是如何安排的；（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命；（3）了解我国八年级学生的视力情况.（4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查.（5）全国中学生的节水意识；普查抽样调查优点缺点（6）中央电视台春节联欢晚会的收视率；2.结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点：3.说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？四、合作学习书例分析（P16

5、0议一议）（1）你同意他们的做法吗？说说你的理由.（2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流.（3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？(4)代表性、广泛性分别指什么，你是怎么理解的？（5）大样本一定能保证调查结论准确吗？五、课堂小结