重庆中考电学试题及参考答案(11_13B_14B)

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1、重庆中考电学试题（11,13B,14B）1.【14B】2．如图是生活中的情景，符合安全用电要求的是()A．在高压电线下放风筝B．不要把三脚插头改成两脚插头C．人触到了绝缘皮破损的通电导线D．用湿手摸工作中的用电器插头2.【14B】6．如图5所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当闭合开关S，电压表的示数为2V。以下判断正确的是（）A．通过电阻R的电流是0．6AB．电阻R两端的电压是2VC．通过灯泡L的电流是0．2AD．灯泡L两端的电压是2V3.【14B】8．如图7所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向左

2、移动的过程中，下列说法正确的是（）A．电流表A1读数变大，电压表V读数变小B．电压表V读数与电流表A1读数的比值变大c．电流表A2读数变小，电压表V读数变大D．电压表V读数与电流表A2读数的比值变小4.【14B】9．1820年，丹麦科学家在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流通过时，它旁边的小磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在。5.【14B】12．如图10所示的电路，电源电压6V且保持不变。当只闭合开关S1时，电流表的示数为I1；当开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为I2，且I1：I2=1：3，则R1：R2=；若开

3、关S1、S2均闭合时，电流表的示数为0．6A，则通电1min的时间内，R1稍耗的电能是J。6.【14B】14.(2)根据通电螺线管的南北极，在图12乙中的括号内标出电源的“+”极或“一”极。7.【14B】16．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2．5V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50ΩlA)各一只，导线若干。(1)晓松同学所在实验小组利用如图14甲所示的电路进行实验。①用笔画线代替导线，将如图14甲所示的实物电路连接完整。②连接电路时，开关应该。⑧

4、闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是。④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图14乙所示，其读数V。7要使小灯泡正常发光，滑片P应向(选填“A”或“B”)端移动。⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图14丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是W(2)晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变)，老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω1A)，小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图14甲所示电路来测出

5、小灯泡的额定功率，至少还要在原电路中联(选填“串”或“并”)一个Ω的电阻。8.【14B】19．如图17所示的电路中，电源电压U=6V，电阻R1=6Ω，电阻R2=4Ω，求：(1)只闭合S1，通过R1的电流是多大?(2)只闭合S2，通电10s的时间内电流通过R2产生的电热是多少?(3)当三个开关处于何种状态时，整个电路消耗的电功率最大？求出此时的最大电功率。9.【11】5．在图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是()A．只闭合开关S1B．只闭合开关S2C．只闭合开关S1、S2D．开关S1、S2、S3都闭合10.【11】6．某导体中的电

6、流与它两端电压的关系如图4所示，下列分析正确的是()A．当导体两端的电压为0时，电阻为0B．该导体的电阻随电压的增大而减小C．当导体两端的电压为0时，电流为0D．当导体两端的电压为2V时，电流为0.6A11.【11】8．教室里的电风扇与日光灯是_联，电风扇正常工作时电压为__V。【11】12．在图6所示的电路中，电源电压为3V。闭合开关S，电流表①的示数为1.2A，电流表②的示数为0.3A，则通过R1的电流是A，R2的阻值是_Ω。712.【11】13．小明家中的电能表如图7所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过_W。当家里

7、只有微波炉工作时，电能表在1min内转60转，则微波炉消耗的电能为J。图6图7图8图9图1213.【11】15．(1)在图9中，标出任意一条磁感线的方向。14.【11】16．下图是四种仪器的测量情形。(2)图12中电压表的示数为___V；15.【11】l8．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图l6所示的电路开始探究。(1)请你用笔画线代替导线，根据图16所示的电路图，将图17所示实物图连接完整。(2)若小雷

8、连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的．(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路。(3)小雷排除故障后，按图17所示的电路继续进行实验