小学高年级心理健康活动课教案

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1、小学高年级心理健康活动课教案:团结协作活动目标:认知：1、懂得完成各项任务需要团结合作。2、知道要做到团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作,互相帮助情感：1、产生热爱集体、关心集体的情感。2、与他人合作感到愉快。行为：1、在集体活动中，为着共同的目标，与同学互相配合，互相支持，乐于与人合作，学会与人交流  2、遇到问题，能耐心听取别人合理的意见，与他人协商解决,不固执己见。活动形式:游戏、讨论、讲故事、唱歌、活动准备:乒乓球、球槽、报纸、胶带、多媒体课件、音乐录音活动过程:初步了解团结协作的重要性播放歌曲　三个和尚　及　蚂蚁搬家１一个和尚挑水喝，二个和尚抬

2、水喝，三个和尚没水喝。２一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 老师：为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？学生讨论发言老师分析小结：是啊，因为三个和尚都自己顾自己、怕吃亏、不负责任、不合作、互相推诿，当然就没水喝了。而三只蚂蚁能“轻轻抬着进洞里”那是他们团结合作的结果。 可见合作是极为普遍也是极有必要的。历史上有了合作，世界才能发展至今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣……进一步认识团结协作的重要性老师：同学们，现在你们说团结协作重要吗

3、？接下来老师给你们讲一个故事讲述故事　孤零零的零一阵风把桌上的数学本掀开了。忽然，从里面跳出了一群快活的数字，他们叽叽喳喳地又说又笑。在说笑时，“1”突然说了一句：“最近，小主人经常把我们这些数字搞混，结果在考试时丢了不少分。不如我们来选一个数字之王，让他来管理大家。你们说，好不好呀？”“好！好！”其余9个数字欢呼道。“1”接着说：“我是最小的奇数，而且自然数里我是最靠前的……”“呸，你最靠前。”“2”打断了“1”的话，“你前面还有个“0”呢！看看我吧。我是质数中最小的，而且我还是偶数中唯一的质数呢！你也不拿块镜子照照自己，你既不是质数，又不是合数，算什么东

4、西！““你、你……”“1”气得说不出话来。这时，“6”也站出来大声说：“你们一个是最小的奇数，一个是偶数中的质数，还不都是我的约数！（“1”和“2”在一旁你瞪着我，我瞪着你，一句话也说不出来。）要做数字之王也还没轮到你们这些小辈呢！哼，还是我做数字之王才对。”……大家都已经争几个小时，也没争出个结果来。沉默了大半晌的数学本爷爷终于发话了：“你们争了这么久也没争出个结果，未免太伤和气了，不如你们觉得谁的数值比较大，就让谁来做这个数字之王吧！”听了数学本爷爷的话，“0”跳了出来，得意洋洋地说：“我不管站在谁后面，谁就能扩大十倍，可我和小数点要是站在谁前面，谁就得

5、缩小十倍。你们扩大缩小都是我的功劳！哈哈，这个数字之王我当定了！”“哼！没有我们在你前面撑腰，你不还是一个普普通通的0吗？就你那德性，还想当数字之王！”其他的数字异口同声、义愤填膺地说。大伙儿见“0”那么神气，都生气地走了。剩下他一个，孤零零的，比谁都小，“0”心里难过极了。老师：同学们，零为什么会变得孤零零的呢学生讨论发言老师分析小结：零之所以变成孤零零的一个是因为它争强好胜，缺乏跟其他同伴团结协作的精神。如果大家不想成为那个孤零零的零,我们应该学生：团结协作初尝协作游戏：珠行万里一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下

6、一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。获胜方将有小奖品.二、游戏人数：６——８人每组三、场地要求：空旷的平地四、需要器材：乒乓球、球槽五、游戏时间：约２０分钟六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。老师　提问获胜队伍　合作成功队的秘诀是什么？（具体）提问落后队伍　合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？鼓励他们不要放弃,继续努力小结：合作中还需要技巧，才能很好的合作，合作才成功。感悟合作游戏：无敌风火轮一、游戏简介：６-８人一组利用报

7、纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。获胜方将有小奖品.二、游戏人数：６——８人每组三、场地要求：空旷的平地四、道具要求：报纸、胶带五、游戏时间：20分钟左右六、活动目标：本游戏主要为培养同学团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解赛后请小组讨论交流：自己小组是怎样做的，一开始活动进行的怎样，后来又怎样，成功的原因是什么，为什么会失败的？代表发言老师小结：不只在游戏中需要团结协作，在我们的学习、生活中，也同样需要

8、学习、发扬团结协作的精神。如拔河比赛时，同学们就必须