生物的灭绝与自然

生物的灭绝与自然

ID:38410929

大小:891.00 KB

页数:23页

时间:2019-06-12

生物的灭绝与自然_第1页
生物的灭绝与自然_第2页
生物的灭绝与自然_第3页
生物的灭绝与自然_第4页
生物的灭绝与自然_第5页
资源描述:

《生物的灭绝与自然》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、动种的灭绝与自然保护区的的建立生物灭绝:泛指植物或动物的种类不可再生性的消失或破坏,称为物种灭绝。自然保护区:自然保护区的定义分为广义和狭义两种。广义的自然保护区,是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称,不仅包括自然保护区本身,而且包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地区。狭义的自然保护区,是指以保护特殊生态系统进行科学研究为主要目的而划定的自然保护区,即严格意义的自然保护区。已灭绝的物种中国豚鹿1960年全部灭绝斑驴1833年灭绝南极狼1875年灭绝恐鸟 1800年初彻底灭绝象龟1918年灭绝中国白臀叶猴1822年灭绝近年来已灭绝的物种令人

2、忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚(南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844),欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893),旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼(澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964),爪哇虎(印尼,1972)……目前濒临灭绝的物种全世界有794多种野生动物由

3、于缺少应有的环境保护而濒临灭绝76科300余种植物濒临灭绝以上资料只是人类目前所知,不知道还有多少不知名的物种正在消失。。据英国《卫报》报道,从2000年到2009年短短的十年间,从中华白鳍豚到圣赫勒拿岛红杉,因为过度捕猎和开采、栖息地丧失、气候变化、污染以及人类活动,这些大自然的精灵们,一些已在野生环境中消失,或者被宣告彻底灭绝。以下是十年内野生环境中消亡的十个物种:1.白鳍豚2.西非黑犀牛马达加斯加狐猴鹤3.金蟾蜍4.夏威夷乌鸦5.塞舌尔蜗牛6.圣赫勒拿岛红杉7.毛岛蜜雀8.弯角大羚羊9.斯皮克斯金刚鹦鹉10.伍德苏铁我国濒临灭绝的动物也有材料谈到我国

4、频临灭绝的动物如:糜鹿(全世界3*!000头),华南虎(50头),雪豹,扬子鳄,白暨豚(100只),大熊猫,黑犀牛指猴(9只),绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴,野金丝猴(700只),白眉长臂猴(70只).造成动物灭绝的原因一:人为原因:1、人为的大量猎杀。2、人为的对生物栖息地的破坏。3、人为的对环境的严重污染。二:自然原因:主要是指自然灾害导致的物种灭绝。如:它可直接造成某种生物大面积死亡;也可对其栖息地造成严重破坏。主要是以上这两种原因,但对于现在来说,人为原因是最严重的,也是使物种灭绝加快的最重要的原因。当然,在人为原因中,也不是某一种原因的单独作用

5、,往往都是几种原因在一起同时作用,加快他物种的灭绝。动物对人类有利的一面1动物有益于人类地球上人类起源与动物起源在茫茫历史长河中时间相隔不算太长.人类形成后依赖林果渔猎以生存和进化.后来发展了农业(第一次社会大分工)和畜牧业(第二次社会大分工),生产上去了,有剩余价值可以剥削,于是原始社会进步到奴隶社会.人类和动物的关系非常密切也非常复杂.人和动物在地球食物链中互争口粮又互相依存,接触频繁.一般按人类需要分其为6类:1.1食品动物(FoodAnimals)供应人类丰富营养来源的肉、乳、禽、蛋、鱼等.1.2役用动物(LaborAnimals)马、驴、骡、骆驼

6、等.骑、驮、拉,被誉为"不要能源”的动力,有战略意义.1.3经济动物(EconomicAnimals)生产羊毛、裘皮、皮革等.如绵羊、长毛兔、海狸鼠、黄鼬、蓝狐等.1.4实验动物(LaboratoryAnimals)以科学实验为目的、定向培育出的特种动物,有严格遗传学和生物学要求,目前以小鼠、大鼠、豚鼠、仓鼠为代表.1.5医用动物(MedicalAnimals)生物制品原料如血清马、鸡胚等;检测工具如家兔;中药原料如鹿(茸)、熊(胆)、牛(黄)、马(宝)、虎(骨)等.1.6观赏动物(宠物,Pet)猫、狗、鹦鹉、金丝雀、金鱼等.动物园、马戏团动物皆属之.动物

7、对人类有害的一面动物约有200种传染病、80种寄生虫病,其中半数可以感染给人.1967年世界卫生组织(WHO)把这类在动物和人之间传播的疾病定名为Zoonoses,原意是"动物源性病”,其后WHO/FAO联合专家委员会又把它界定为"在人类与脊椎动物之间可以自由传播的疾病”.自然保护区的作用作用  ①为人类提供研究自然生态系统的场所。  ②提供生态系统的天然“本底”。对于人类活动的后果,提供评价的准则。  自然保护区③是各种生态研究的天然实验室,便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等。  ④是宣传教育的活的自然博物馆。  ⑤保护区中的部

8、分地域可以开展旅游活动。  ⑥能在涵养水源、保持水土、改善环境和保

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。