北仑区 学校三年发展目标达成

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1、北仑区学校三年发展目标达成（2011.9—2014.8）自评报告书北仑区学校（盖章）填报时间年月日20学校三年发展自查自评报告（自查自评报告主要总结三年来的办学实绩、尚未达到的目标及其原因、今后努力方向等）2020学校自评情况表1：（一）规范性指标指标序号分值评价要素自评主要理由及不足自评分督导组认定A110严格执行课程计划，开齐开足各类课程，无随意停课、挤课。A210严格执行收费“一费制”、“公示制”，实行收支两条线管理。收费规范，无乱收费行为。A310扎实推进“平安校园”建设，无重大师生安全责任事故，在校学生无违法犯罪现象。A410重视师德师风建设，无体罚和变相体罚现象，

2、无有偿家教现象。A510执行减负有关规定，均衡编班，不设重点班、快慢班。A610义务段入学率保持100%，辍学率小学为0，初中控制在0.2%以内。A710坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度，实行重大事项议事制度。A810按规定征订各类教材教辅资料，无乱订、私订现象。A910财务及校产管理规范，经费使用合理。A1010实行校长任期目标责任制，制订符合学校实际的三年发展规划，建立年度自评机制。合计10020表2：（二）基础性指标一级指标二级指标评价要素存在不足说明自评督评A1学校管理B1办学目标1B2行政管理234B3教学管理567891011B4德育管理12131415

3、16B5队伍管理1718192020B6后勤管理212223A2教育质量B7学生品德24B8文化知识2526B9身体素质2728B10劳动技能29B11个性特长30B12社会评价31A3办学条件B13校舍面积32B14设备设施33B15图书阅览3435B16教学用房36B17体育场地37注：学校自评达标、基本达标、不达标三挡，评为基本达标、不达标要说明理由。20表3：（三）发展性指标一级指标自选指标目标自评说明督评A1学校管理A2队伍建设A3德育工作A4教学工作A5教育科研A6学校课程A7办学特色A8校园文化A9教育质量A10办学条件注：发展性指标可以从发展性指标指南中自选几

4、项或多项个进行阐述。20学校发展情况表4：（一）学生情况2011学年2012学年2013学年学生数班级数平均班额学生数班级数平均班额学生数班级数平均班额一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级合计非北仑籍学生数/比例择校生人数/比例小学（初中）毕业率毕业生《国家体质健康标准》合格率初中毕业学生升学人数/比例普通高中人数/比例学生竞赛获奖统计区级比赛（项次）市级比赛（项次）国家、省级比赛（项次）学生作品公开发表数（篇）20表5：（二）师资情况2011学年2012学年2013学年在编教职工数教师总人数年龄分布35岁以下人数/比例36岁至50岁人数/比例51岁以上人数

5、/比例学历情况合格率高学历人数/比例职称情况高级教师人数/比例中级教师人数/比例初级教师人数/比例名教师（校长）省级人数市级人数区级人数学科骨干省级人数市级人数区级人数教坛新秀省级人数市级人数区级人数教科研成果国家、省级获奖数（项）市级获奖数（项）区级获奖数（项）教师论文国家、省级获奖发表篇数市级获奖发表篇数区级获奖发表篇数教师业务竞赛国家、省级获奖人数市级获奖人数区级获奖人数校级干部姓名性别年龄学历职称学科周课时岗位培训校长书记副校长副书记注：如出现一位教师获两项或以上名优骨干教师称号者，以最高级别统计。同一项科研成果或论文获得多个奖励，以最高级别统计。20表6：办学条件名

6、称数量名称数量校园占地面积（㎡）学生劳动基地（㎡）生均占地面积（㎡）心理辅导室（㎡）校园建筑面积（㎡）图书馆面积（㎡）生均建筑面积（㎡）教师资料室（座）校园绿化面积（㎡）学生阅览室（座）生均绿化面积（㎡）图书馆藏书量（册）普通教室（个）报刊种类（种）计算机教室（个）学生食堂面积（㎡）多媒体综合电教馆（个）教师食堂面积（㎡）实验室（个）田径场环形跑道（m）音乐室（㎡）体育馆（风雨操场）面积（㎡）美术室（㎡）篮、排球场（个）体育器材设备（类别）学生计算机生机比音乐器材设备（类别）教师计算机师机比美术器材设备（类别）生均教学仪器设备值（元）卫生室器械设备生均图书（册/生）经费投入情

7、况2011年2012年2013年实际生均公用经费改善办学条件经费教师培训专项经费学校荣誉获得情况（说明荣誉名称）20注：各校可根据实际专用教室设置情况调整以上所列室名。学校荣誉指能反映办学层次提升，由上级教育行政部门或政府颁发给学校的集体荣誉。20工作用表：北仑区发展性督导评估工作用表（一）校级领导成员基本情况姓名性别年龄学历职称所学专业任教学科及周课时数教科研项目岗位培训情况校长副校长党支部书记党支部副书记20北仑区发展性督导评估工作用表（二）教师队伍建设情况专任教师总数年龄情况学历情况职称情况名教师