《火把节》课件2

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1、你知道这是什么节日的场景吗？创设情境火把节火把节是彝族、基诺族、白族、纳西族、拉祜(hù)族等民族的传统节日。其中，彝族是在农历六月二十四举行，节日历时三天。火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。知识链接生字学习蒿寨矫犄蝗帕披毡宰跤熊嫉妒hāozhàijiǎojīhuángpàpīzhānzǎijiāoxióngjídù头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蒿枝淫威宰杀蝗虫激情四溢数不胜数不屈不挠词语积累有感情地朗读课文，想想可以把课文分为几个部分？每部分写了什么？课文可以分为三部分：第一部分（1——4）：节前的准备。第二

2、部分（5——10）：火把节的盛况。第三部分（11——14）：火把节的来历。初读感知为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？第一部分（1——4段）细读感悟扎好了火把；姑娘最喜欢的彩衣和头帕；小伙最喜欢的披毡和花包；杀好了鸡；宰好了羊；买好了美酒和水果。彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？热情、兴奋、盼望……细读感悟这一部分内容既告诉我们为邀请客人彝家人所做的准备，同时也是彝家人为自己过好火把节做的准备。这是一种多么巧妙的写作方法啊。课文描写了火把节哪几个场面？第二部分（5——10段）细读感悟五个场面：准备节日饭菜斗牛摔跌点火把围着篝火跳舞第二部分（5——10段）这五

3、个场面，你最喜欢哪一个？用心读一读，想象人物的表情和神态，然后把自己的感受批注在文中的空白处。提示：感受到人们欢乐的心情和尽情释放的激情。细读感悟了解彝族火把节的来历，同桌之间讲一讲这个传说并说一说你想到了什么？第三部分（11——14段）火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。细读感悟这么美好的火把节，作为彝家人怎能不感到骄傲呢？他们一共向我们发出了四次邀请，这是一种什么样的情呢？体现了彝家人的热情好客，这是一种盛情之情。细读感悟学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，更了解到火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。这篇课文表现手法也很有

4、特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用“来吧，来我们大凉山来吧。”的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。课堂小结凉山彝族火把节的由来很早以前，天上有个大力士叫斯惹阿比，地上有个大力士叫阿体拉巴，两人都有拔山的力气。有一天，斯惹阿比要和阿体拉巴比赛摔跤，可是阿体拉巴急事要外出，临走时，他请母亲用一盘铁饼招待斯惹阿比。斯惹阿比认为阿体拉巴既然以铁饼为饭食，力气一定很大，便赶紧离开了。阿体拉巴回来后，听母亲说斯惹阿比刚刚离去，便追了上去，要和他进行摔跤比赛，结果斯惹阿比被摔死了。天神恩梯古兹知道了此事，大为震怒，派

5、了大批蝗虫、螟虫来吃地上的庄稼。阿体拉巴便在旧历六月二十四那一晚，砍来许多松树枝、野蒿枝扎成火把，率领人们点燃起来，到田里去烧虫。从此，彝族人民便把这天定为火把节。拓展学习1、抄写生字和词语。2、进一步搜集彝族人民过火把节的资料。3、搜集其他民族资料，感受不同民族风情。4、有感情地朗读课文。作业布置