《1～5的认识》课件 (1)

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3、底退出6一、抽象1～5各数图中事物的数量可以用几来表示？7封面上页下页封底退出一、抽象1～5各数封面上页下页封底退出8一、抽象1～5各数图中事物的数量可以用几来表示？9封面上页下页封底退出一、抽象1～5各数封面上页下页封底退出10一、抽象1～5各数图中事物的数量可以用几来表示？11封面上页下页封底退出一、抽象1～5各数封面上页下页封底退出12一、抽象1～5各数图中事物的数量可以用几来表示？13封面上页下页封底退出一、抽象1～5各数14封面上页下页封底退出二、体会1～5的基数意义（一）摆一摆15封面上页下页封底退出二、体会1～5的基数意义

4、（二）说一说1.除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？2、在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？16封面上页下页封底退出三、感知1～5的顺序1颗珠子可以用（）来表示。1117封面上页下页封底退出三、感知1～5的顺序再摆1颗珠子是（）颗，可以用（）来表示。22233344455518封面上页下页封底退出三、感知1～5的顺序19封面上页下页封底退出四、巩固练习（一）连一连连一连2345涂一涂22封面上页下页封底退出四、巩固练习（二）有几头？你还想数什么？323谢谢观赏