小摄影师电子导学案

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1、6小摄影师第一课时高尔基(1868--1936)：前苏联伟大的无产阶级文学家。发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名的散文诗《海燕》和一系列剧本。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。高尔基简介自主学习学习任务1、自主读课文，遇到生字多拼读几遍。。2、标注各个自然段。3、想想课文写了一件什么事？12分钟摄基媚鞠shèjimèijūshèmìjiāogōng躬胶秘社突然立刻打量摆弄准备胶卷秘书记者转告人行道照相机杂志社一（）早晨一（）纸团一（）电车一（）照相机一（）杂志社一（）摄影师个个辆架家位说说课文的主要内容。这篇课文讲述了一位少先队员为

2、苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。我知道“突然”是什么意思？一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。突然：在短时间里发生，出乎意外。我想围绕“突然”提几个问题……快乐检测三.在下面的括号里填上合适的词。一()早晨一()纸团一()少先队员一()照相机一()电车一()摄影师一()杂志社一()记者一()小男孩个个名架辆位家名个量词6小摄影师第二课时一、听写本课词语合作学习学习任务1、读第一自然段，说说这件事发生在什么时间，什么地方？2、小男孩为什么要给高尔基照相？学习要

3、求1、自己先读课文，归纳总结。2、小组检查按照4—1顺序交流3、小组派出代表发言。这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？▲▲▲▲思考：深入探究学习任务当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做的？”得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？学习要求先自己归纳总结，再在小组里交流，然后派代表在全班交流。当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做的？”得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？▲▲▲▲▲▲▲

4、思考：小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？▲▲▲▲为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？思考：高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。我从“吩咐”这个词语中体会到……（高尔基对孩子真诚的关爱）小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬思考：

5、读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。说一说：假如你见到高尔基叔叔，你会对他说些什么？“是你扔的纸条吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。分角色读一读从课文的哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一读。高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。

6、不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”5、来吧，我让他们放你进来。7、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。7、高尔基侧过脸，对着他微笑。8、你怎么了？10、高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”13、“是个小男孩吗？”高尔基问。15、不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。天气真好啊，读这些词语，我的心情非常轻松愉快。阳光明媚风和日丽天高云淡晴空万里碧空如洗秋高气爽读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事

7、。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（说的话放在后面）（说的话分两部分）（说的话放在前面）四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，三种形式要记牢。逗号句号和问号，放准位置别溜掉。“”引号歌小练笔我想接着往下写这个故事。小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！续写《小摄影师》小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写