实验探究化学实验仪器的创新使用

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1、1.问题探究2.典例剖析3.应用体验4.实验拓展实验探究：化学实验仪器的创新使用第十章化学实验基础一、问题探究1.问题探究Ⅰ.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图____)、组装类似于启普发生器的装置(如图______)；1．一种仪器的多种创新使用①②Ⅱ.集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体(如图___)、测量气体体积(如图___)、做洗气瓶(如图___)等。Ⅰ.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图____)、组装类似于启普发生器的装置(如图______)；1．一种仪器的多

2、种创新使用①②③大二氧化碳、氯化氢、氯气小氢气、氨气baⅡ.集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体(如图___)、测量气体体积(如图___)、做洗气瓶(如图___)等。Ⅰ.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图____)、组装类似于启普发生器的装置(如图______)；1．一种仪器的多种创新使用①②③④⑤2．多个组装仪器的同一种创新使用(1)A组各图可以_______________；测量气体体积A组2．多个组装仪器的同一种创新使用(1)A组各图可以_______________；测量气体体

3、积(2)B组各图可以作为___________装置；冷凝或冷却B组2．多个组装仪器的同一种创新使用(1)A组各图可以_______________；测量气体体积(2)B组各图可以作为___________装置；冷凝或冷却(3)C组各图可以作为气体____________装置。干燥或除杂C组二、典例剖析2.典例剖析【典例1】为证明铜丝与稀硝酸反应生成的气体确实是NO，某学生设计了如图所示的装置制取NO。(1)补充完成实验步骤：①检查装置的气密性，方法是____________________________

4、__________________________________________________________________________________________。②打开活塞A，从U形长管一端注入稀硝酸，一直注到_________________________为止。③关闭活塞A，用酒精灯在U形管短管一侧加热，当观察到铜丝上有气泡产生时，停止加热。(2)记录观察到的实验现象：①可在U形管短管上方观察到________色气体产生。若铜丝和稀硝酸均未完全反应，在_______________

5、___________________________________时反应也可自行停止。②反应自行停止后，如果慢慢打开活塞A，可立即观察到___。②答案显/隐首先关闭玻璃管活塞A，向U形管长管一端加水至液面高于短管，静置一段时间后，若液面相对位置不变，则不漏气U形管短管一端没有气体无NO将稀硝酸排入长管，使稀硝酸与铜脱离接触U形管短管一端液面上升，干燥管的球形容器中有红棕色气体生成(其他合理答案也可)浓硫酸A用两个如图所示的装置，以A—B—A—B的顺序连接，在第一个装置中盛饱和食盐水，第二个装置中盛浓

6、硫酸，气体从第一个装置的A端进入，从第二个装置的B端排出澄清石灰水让气体连续通过分别盛有浓NaOH溶液和浓硫酸的洗气瓶转解析BBA量筒B难溶于水且不与水反应的根据气体的性质、试题的要求及装置的特点分析回原题三、应用体验3.应用体验【应用】某校化学兴趣小组对一块锌铁合金中铁的含量进行测定，该小组提出用测定产生氢气的体积的方法来进行实验。实验过程中需要读取氢气体积。(1)读取量气管中数据时，若发现水准管中的液面低于量气管中的液面，应采取的措施是_________________________________

7、_________________________。(2)若称得锌铁合金的质量为0.117g，量气管中初读数为1.00mL，末读数为45.80mL，则合金中铁的含量为________%(保留2位小数，气体体积已折算成标准状况)。抬高(或移动)水准管位置，使水准管和量气管内液面相同69.14转解析解析(1)由于左右两管是连通器，所以只要移动水准管的位置，就可以使得两者液面相平。(2)根据题中数据可知，生成的氢气体积为44.80mL，物质的量为0.002mol。设铁的物质的量为xmol，锌的物质的量为ymol

8、。则有：回原题四、实验拓展4.实验拓展(1)在高考命题中往往会出现一些仪器的改进或创新用法，应注意理解创新意图，并在日常学习中主动创新。(2)还应注意一些简易装置的组装，如气体发生装置、套管实验等，在明确原理的基础上，理解其用途。(3)不可避免的会出现一些陌生仪器，如三颈烧瓶、Y形试管、恒压漏斗等，其原理和构造并不复杂。球形干燥管的创新使用①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。②B装置为简易的过滤器，可净化天然水