杨井中学开展党的群众路线主题教育实践活动实施方案

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1、杨井中学开展党的群众路线主题教育实践活动实施方案为贯彻落实教育局《关于印发〈定边县教育系统开展党的群众路线教育实践活动调研工作实施方案〉的通知》(定政教发〔2013〕131号）文件精神，结合我校实际，制定开展党的群众路线教育实践活动调研工作实施方案：一、调研目的党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟

2、大事业的重大举措。认真开展调查研究，是搞好这次群众路线教育实践活动的重要环节和组成部分。要通过调查研究，深刻理解开展教育实践活动的重要性和紧迫性，准确把握活动的主题、原则和目标；深刻了解广大师生、家长对教育实践活动的期盼和要求，全面掌握我校贯彻党的群众路线的实际情况，找准贯彻群众路线中存在的问题和不足，认真总结贯彻群众路线的先进经验，切实增强有效性、针对性和实效性，为深入开展党的群众路线教育实践活动打好基础，做好准备。二、调研内容这次党的群众路线教育实践活动调研工作，要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉

3、为主要内容，来认真调研。要紧密结合党的十八大、省第十二次、市第三次党代会精神和我县率先建成小康社会，全面建设幸福定边的目标任务，牢固树立群众观点，切实增强群众观念，把贯彻落实中央“八项规定”作为切入点，进一步突出作风建设，认真查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题，真正明晰“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，切实解决师生、家长反映强烈的突出问题，努力提高领导干部做好新形势下群众工作能力，始终保持同全体师生、家长的血肉联系，为推动我校教育教学发展提供坚强保证。调研全过程要坚持边查边整边改，把“照镜子、正衣冠、

4、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿调研始终，把加深全体教师对活动的认识思考和解决突出问题贯穿调研始终。（一）准确把握调研主题。这次调研工作，要紧紧围绕“为民、务实、清廉”这一主题，搞好调研，推进工作。坚持立党为公，教育为民，作为思考问题和开展工作的出发点和落脚点。坚持“务实”的工作作风。强化责任意识，狠抓工作落实，求真务实、脚踏实地，讲实话、察实情、办实事、求实效，扎扎实实做好各项工作。坚守“清廉”的纪律要求。端正价值取向，遵守党纪国法，守得住寂寞，耐得住清贫，抵得住诱惑，挡得住干扰，经得住考验，始终做到立身不忘做人之本

5、。（二）认真查找突出问题。这次调研工作，要把查找问题作为重点，敢于直面不足，自觉揭摆问题。1、查找工作作风存在的问题。看是否有贯彻落实中央八项规定阳奉阴违的突出问题；是否有平时工作、日常生活相互攀比、铺张浪费、奢靡享乐的不良现象；是否有贪图名利、弄虚作假、不务实效的实际问题；是否有作风不实、工作不勤、为政不廉的工作表现。2、查找制约学校发展的问题。看我校是否有与科学发展相悖、与群众路线相离、与为民谋利相违的政策、规定；是否有追求眼前利益、不顾长远利益，追求个人利益的不当行为。3、查找影响校园和谐的问题。看是否有吃拿

6、卡要的不正之风；是否有以权谋私、腐化堕落、乱补课、乱收费、乱搭配资料的问题。4、查找影响师生关系的问题。看是否有工作懒散、推诿扯皮、态度不端正的行为；对学生的情况一无所知；是否有体罚学生或变相体罚学生的情况.（三）扎实探索活动规律。通过问政于民，问需于民，问计于民，掌握师生对开展活动的好想法、好建议。结合“学习实践科学发展观”、创先争优”、万名干部下基层等活动，总结近年来我校贯彻执行党的群众路线，已经形成、可以坚持的好做法、好经验。探索在活动开展时，解决实际问题、有效推动发展、切实转变作风的管用办法。认真思考如何开

7、展批评与自我批评，解决好存在的突出问题，使调研更加切合实际，确保不走过场。三、调研方法本次调研时间为4月到6月底，领导班子包组开展调研工作；年级组长配合相关领导在本年级组开展调研工作；教研组长配合相关领导在本教研组开展调研工作；各位教师对所带班级的学生、家长开展调研工作。要深入一线，通过多种形式，听取师生及家长的意见，拓展调研深度，提高调研质量。（一）座谈交流。校领导要深入所包年级，通过召开教师代表座谈会、学生代表座谈会和家长代表座谈会听取意见。（二）问卷调查。通过问卷调查，认真查找师生、家长普遍反映的问题。开展问

8、卷调查，总数不少于100人次，并进行汇总，进行分析，形成总结，逐项解决。（三）实地调研。要深入一线、走访学生家长，了解家长的诉求。建实工作台账、记好民情日记，掌握一手材料，摸清真实情况。（四）总结研讨。凝炼师生、家长意见，分类归纳梳理，针对查找问题，剖析深层根源，制定针对措施，提出解决路径，撰写综合调研报告。对形成的调研报告，要组织召开各方代表参加交流研讨，