青少年活动中心师资培训

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1、中村镇青少年活动中心师资培训建立一支高素质的校外教师队伍是大力推进基础教育改革和发展的重要举措和必要保证。高素质教师来自高质量的教师教育。“教师教育”是教师培养和培训的统称。它体现了对教师的教育是连续的，可发展的，一体化的，终身的。我中心根据上级的精神，注重对教师的培养和培训，努力提高教师专业化水平，加快教师队伍建设，将从以下几点加强对教师的培训工作：一、关于培训提高教师的几个重点。1、着重培训提高教师的职业道德素养。教师的职业道德是教师世界观、人生观、价值观的体现，并对学生产生潜移默化的影响。我中心把提高教师的职业道德水平放在首位，培训提高针对性、注重实效性，并要求渗透在各项

2、专业教学活动中及各类大型活动的开展中。内容包括教育政策法规的学习，道德修养和心理素质的培养，通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师达到具有献身教育的精神。2、着重提高教师的业务素养。教师业务素养表现在教育理念、教育教学水平、教育科研能力、探索创新能力、现代教育技术水平等方面。⑴、解放思想，转变教育教学观念，普及素质教育理念，注重培养学生的良好个性，要把培养全面发展的人才作为神圣使命。⑵、注重教育教学能力的培训。首先要提升教师的教育理论素养。教师掌握了先进的教育理论，在教学实践中就会得心应手，调动学生的主动性、积极性。二是要不断完善教师的专业知识结构和知识体系。教师只有具备了深

3、厚扎实的知识功底，才能在教学中抓住教学内容和核心，化繁为简、变深为浅，变抽象为具体，全面发展学生的能力。三是要不断提高教师的授课技能，教师的业务素质主要表现在课堂授课上。教学是在教师的组织指导下实现教学目标的师生共同活动，教师的课堂教学技能越高，就越能有效地促进学生向多方面发展。⑶、要注重教育科研能力的培训。教育科研能力是教师素质的一项基本内涵，是教师各种能力中的一种最高的能力。一是要培养教师的教育科研意识，使教师认识到教育科研是促进教育改革与发展的最活跃、最积极的动力，逐步树立科研兴教的观念。二是要鼓励引导教师参与教育科研，并积极交流教育科研经验，使参加培训教师在探索研究中提

4、高科研能力。三是要培养和树立教育科研骨干，以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能力。⑷、要注重探索创新能力的培训。师资培训要注重强化教师的创新意识，使之树立探索创新精神。要组织教师从事教育科学研究，探索教育教学内在规律，设计、实施教育教学改革新方案，引导教师突破旧框框、创造性地组织教学活动，在教学结构、内容处理、方法运用等方面大胆创新，使教学活动富有趣味性，以培养学生学习能力和开发学生智力。⑸、要注重现代教育技术的培训。造就一批掌握现代教育技术的“专家型”教师是培训工作的一项战略任务。现代教育技术的迅猛发展给教育教学改革以深远影响。师训不仅要使教师感悟传统的教学模式不再适应

5、新的教学环境，当教师不是简单而是更难了，必须懂得若干专业知识，必须尽快地运用现代教育技术，而且要使教师掌握计算机辅助教育理论、教学软件的设计制作与评价知识，学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式，提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有效整合的水平，以适应现代教育教学要求。二、关于我中心教师培训提高策略我中心教师培训的指导思想为：以邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导，坚持“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，全面提高教师的政治思想、业务素质和教育教学能力。原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。培训目标和任务：全体教师有计划、分层次地进行培训，使教师政治思想、师

6、德修养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。1、对教师基本轮训一遍。通过培训，使教师转变观念，树立正确的教育教学观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构、专业结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应素质教育的需要。2、分级培训骨干教师，初步形成骨干教师梯队结构。通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用和示范辐射作用。3、计算机全员培训。把以计算机及其网络为基础的现代教育技术作为重要内容，把计算机知识、

7、技能和辅助教学的培训作为全体教师培训的突破口，分期对教师进行现代教育技术培训。4、提升教师的学历层次。通过培训，提升教师的学历层次，100%的教师学历合格（达本科学历）。三、学习培训形式（一）理论学习与教学示范相结合。1、集中学习。利用周五教师教研会议，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研和教育政策与法规等。特别强调围绕新课程的培训。2、分散培训。侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进行。（二）理论培训与教学示范相结合。从理论层面