高一上学期备课组计划

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1、2012-2013学年度秋学期高一物理备课组计划一、指导思想：新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教

2、育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。    积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转化；青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应

3、高中教学要求和提高自身素质。二、学情分析：经过了初中的学习，学生在基础积累和解题能力上有了一定的基础，已经基本养成了自主学习的习惯，但学生对物理的学习重视程度还有待强化，物理基础知识还需不断积累，课外迁移尚不够，课外强化和解题能力还亟待加强（特别是普通班的学生）。三、教学内容：必修一、必修二（抛体运动）四、目标和要求：1．认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识

4、到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3．加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4．高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高

5、中物理会考提出新的要求，教师要在搞好日常教学工作的同时，注意学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。 5．教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高一物理教学中，应特别注意处理好如下三个关系： （1）知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形

6、象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高一物理比起初中物理，学习内容更为抽象，物理原理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。 （2）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以物理反应原理为主，这一部分本身也需要加强实验教学。理论密切联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培养学生良好

7、的学风。 （3）会考与高考的关系：高一年级是初高中阶段承上启下的年级，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高一的教学中要为高中的学习打下必要的基础。 五、具体措施：（一）、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。抓好课堂教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好课堂教学。1、个人备课，刻苦钻研，深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学重点，保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做

8、到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”2、提高课堂教学效率，进行导学案教学。在教学中我们坚持教学案一体化，坚持“小组合作探究”的原则，采取灵活多变的教学方法授课，让学生在愉快的气氛中掌握知识。3、抓紧抓好作业设计、批改、讲评及学生订正情况。4、紧抓学生课堂笔记、错题集的整理。（二）、积极参与集体备课。每周按学校要求按固定的时间集体备课，组内