头陀镇中心小学2010学年第二学期学校工作计划

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1、头陀镇中心小学2010学年第二学期学校工作计划指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻第四次全国教育会议、《浙江省义务教育条例》及上级主管部门有关工作精神，坚持“以人为本，提高质量，满足优质教育需求，办好人民满意学校”的办学思路，始终以质量的提高为重点，以师生的发展为根本，改善办学条件，完善内部管理，狠抓常规落实，提升队伍素质，构建有效课堂，强化养成教育，进一步深化课程改革，提高学校整体办学水平，提高教育质量。工作目标：1.加强教职工党风廉政建设和师德行风建设，树立良好的教师形象。加强教师服务意识、为

2、人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。2.加强校园文化建设，切实抓好对学生的行为习惯特别是卫生习惯的养成教育。3.加强德育建设，通过各类主题活动强化思想道德教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。4.落实教师继续教育培训工作，加强校本培训，提高队伍业务素质。5.提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，继续做好减负提质工作，加强对课堂教育教学的研究，优化课堂教学，提高课堂效率。6.继续加强教学常规管理的效能，使常规落实及时、到位。7.继续开展校园信息化创建工作，努力构建数字化交流、学习平台，加快现代教育步伐。8.加强安全教育，开展

3、各种活动增强师生的安全防范意识和自护自救能力，建设平安校园。9.牢固树立后勤为教学服务的意识，提升服务水平。10.积极主动、高效高质地完成上级交给的各项工作任务。具体工作：一、德育工作1.充分发挥德育处、少先队的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。德育处要有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好周会和主题班会，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。2.健全少先队组织的工作机构。继续按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职

4、、培训和管理，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。3.开展丰富多彩活动，全面服务学校德育工作。结合植树节、学雷锋日、世界地球日、母亲节等纪念日，以形式多样的主题活动等为载体，开展面向全体学生的教育工作，让学生在活动中得到环保、安全、卫生健康、心理健康、关爱、感恩等综合教育。51.继续加强《小学生守则》、《小学生一日常规》的教育，完善班级常规工作细则；以三项竞赛等活动为载体，继续抓紧班级常规工作评比工作；充分发挥学生

5、的主人翁责任感，培养个体和群体的行为规范。2.努力做好学校、家庭、社会三位一体的教育工作，办好学校网站，要通过家访、家长会、电话、短信、网络等多种渠道建立家校联系平台，让家长了解学校工作，及时了解孩子的学习生活情况，争取社会的支持，争取家长的配合。3.狠抓学生学习常规的落实，坚持不懈地抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。使学生养成会读书、会学习、会写字的学习习惯和消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，语言粗俗等不良行为习惯。4.根据学生的生理、心理特点，举办心理健康、卫生知识等讲座，培养学生良

6、好的心理素质，促进他们身心的健康发展。坚持正面教育学生，做到关爱那些心理行为有偏差、学业有困难、家庭有变异学生及留守儿童的健康成长。5.加强校园文化建设，把校园文化建设作为德育教育的一个窗口。坚持治所当治的原则，科学布局，合理设置，充分发挥校园人文环境的教育作用，以校园广播、手抄报展、班级活动园地等作为宣传阵地，建设中队环境文化，布置队角、刊出队报、创建中队网页，营造独具特色的少先队文化氛围。加强学校精神文明建设，为学生的健康成长营造良好的氛围、环境。二、队伍建设1.加强宣传教育，进一步提高对党风廉政建设重要性的认识，组织党员干部开展学习，引导广

7、大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，自觉做实践“三个代表”的模范。2.强化师德教育和师风建设，提倡发扬奉献精神。严格执行区教育局“四条禁令”。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。坚决杜绝有偿家教、体罚或变相体罚学生等有违师德的情况发生。3.加强教师继续教育工作。制定计划，狠抓落实。组织好教师参加全员培训，完成上级规定的学习课程和课时。平时要加强学习，树立素质教育、终身教育、创造教育等现代教育观念，并用这些观念指导教育教学工作。4.加强班主

8、任队伍建设和班主任考核工作。定期开班主任会，开展班主任培训，班主任经验交流，建立一支高素质、高效能的班主任队伍。结合学校《班主任考核细则