营仔镇云峡小学德育工作总结

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1、营仔镇云峡小学德育工作总结（2011--2012学年度第一学期）本学期，我校德育工作在上级领导的关心和支持下，紧紧围绕学期初定的工作目标，摆正德育工作位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的发展。下面我用“六个一”就一学期来我在德育思路、班主任管理、常规管理、德育主题活动、家校合作等方面来进行总结。一、顺畅一条思路“没有思路，就没有出路。”我校始终坚持“人人都是德育工作者”的大德育观念，这个大德育观是由一个小组、几个块面、多种方式呈现的。一个小组指的是由校长室亲自

2、挂帅，学生中心主抓，总务处、大队部、年级组为合作成员的德育领导小组，决不把德育工作孤立实施的理念；几个块面指的是逐步形成了学校、家庭、社区教育多层面的教育体系，让学生始终处于有人“管”，有人“导”，有人“育”的环境中，形成一种合力；通过主题活动、班队活动、心理健康讲座活动、家校联谊、争先评优等多种形式，开展了多层面的德育教育活动，只有理清这条思路，德育工作才能扎扎实实有效开展。在每个月底，我们都要对各位班主任的工作进行考核，评出每个月的ABC级班主任，这对大家提高工作质量无疑起到了推动作用。在“师德建设月”里，我们开设“道德讲坛”，同时设计“师德问卷调查表”邀请家长和学生

3、来作出客观、公正的评价，为重塑美好的师德形象做了许多细致入微的工作。二、建设一支队伍“没有班主任，就没有德育。”这话似乎有些偏颇，但我们都不能否认，在深入推进德育工作的过程中，我们全体班主任应该是德育的中坚力量。本着让更多优秀班主任走上前台有交流展示的机会，本学期我们举办班主任工作研讨主题会，邀请了经验丰富又卓有成效的班主任老师发言交流，深入挖掘学校自身资源，因此培训和建设一支积极向上的班主任队伍是至关重要的。本学期初，我们组织策划了“做最好的班主任”的期初班主任上岗培训；在以后的“班主任论坛”中我们还进行了班主任的系列化主题培训，比如说安全类培训、常规类培训、班级文化建

4、设培训、优秀主题班会展示等，为班主任专业成长提供了营养均衡的“精神大餐”。每个学期，我校都要举“我的教育小故事”、“我的管理小妙招”班主任经验交流会，这些都彰显了老师们的爱心和智慧。培训起到了非常明显的效果，比如处理学生意外伤害事件，通过培训，我们的老师思路非常清晰，马上启用首遇负责制，怎样处理、怎样汇报、与家长怎样沟通、事后要做些什么，这一年中我们老师遇到意外事故沉着冷静来应对，在学生中心协作下基本做到没有投诉。再比如我们每一位班主任老师组织开展的班队活动观摩，事先都能准备方案，然后认真组织训练活动过后还不忘积极宣传，这一举措让每一位观摩的老师都有所收获。三、突出一个重

5、点“没有重点，就没有亮点”。小学德育就是培养学生的良好习惯。“每天进步一点点，成就一生好习惯。”就是我们习惯养成教育的理念。养成教育是我校德育工作的重点。我们每周进行行为规范教育、每月进行安全卫生板报检查评比，通过检查评比，促进学生日常行为规范的养成。通过国旗下讲话和班会、红领巾广播、板报等各种宣传渠道积极开展文明礼仪教育、感恩教育、安全教育。另外要做好问题学生的转化工作，大家知道现在心理上有问题的学生很多，有因为没带作业就回家了的学生，有上课在地上滚爬的，有故意伤害别人的、有堵塞厕所水管的、有……我们举办了“做快乐的自己”学生心理讲座，同时配合班主任一起苦口婆心地找学生

6、谈话、说服、家访，共同做好“问题学生”的转化工作。发现运动队的学生不肯参加训练，我也是先向体育老师问明原因，然后分头做好学生和家长的思想工作，一次不行，两次、三次……四、拓宽一条途径“没有途径，就没有空间”。德育是个系统工程，学校、家庭、社会三者教育的完美结合是德育成功的保证。在校长室的支持下，我们在原有的基础上，多方联系、动员、协调、筹备，成立了我校小义工队伍。这些小义工的身影活跃在各个角落，校门口、农家大院、残疾人家、孤寡老人家……他们的故事更让我们感动……每个孩子都是潜在的或显性的教育资源，他们为我们更好地拓展了教育空间，营造了和谐氛围。而这一切，最终受益的必定是我

7、们的孩子。另外，我们的家长联谊稳步推进。我们的新生家长培训、我们的家长会、家长评教师、评学校等活动，家长参与率达到了100%。从出席家长的热情使我看到了我们学校办学理念的“深入人心”，更看到了我们今后建设家长学校的“任重道远”。五、凸显一个亮点“没有亮点，就没有特色”。本学期，我依托重要节庆日、建队日、时事组织开展各项活动的，做亮德育工作特色。如“教师节”感恩活动、趣味运动会等。在建队日、胸前的领巾别样红——新生入队仪式。为了让我们的孩子拥有一个难忘的建队日，我们的入队仪式还邀请了家长参加。看着自己的孩子刚刚走进小学，就光荣地