九年一贯学习单

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1、九年一貫學習單活動設計簡案[學校本位課程~話我龍中]學習領域：自然與生活科技活動名稱：校園植物巡禮適用對象：國中一年級學習目標藉由認識校園植物和校園植物分布之調查，培養學生仔細觀察週遭事物的習慣，以小組合作方式，繪製出校園植物分布圖。希望藉此活動使學生了解生物多樣性，進而對校園美化綠化提供具體建議，共創學習成長的美麗樂園。基本能力指標十大基本能力分段能力指標※表達、溝通與分享4c能以適當的方式表達，並與同儕共享探究的成果8-4-0-2利用文字與圖案、繪圖表達資料、創意與構想※欣賞、表現與創新4b能

2、體認生物之間、人與生活環境之間相互依存、共生共榮的生態法則※運用科技與資訊4a能利用電腦、網路蒐集資料、處理資料、撰寫報告2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探究的方法，並經由實作過程，獲得科學知識和技能※尊重關懷與團體合作4b從科學探討活動中，學習合作解決問題與經驗分享6-4-5-2處理問題時，能分工執掌，做流程規劃，有計劃的進行操作活動步驟1.事先分組，每組約6人，各組選出小組長、紀錄員以及報告員。2.每組發下校園植物分布表及學習單一份，先說明學習要點及注意事項(安全、不任意攀折..)3.教師

3、帶領學生做校園植物巡禮，簡介校園各區植物。[第一節]4.各組抽籤決定調查區域，隨後各組展開調察與記錄。[第一節]5.到電腦教室上課，瀏覽『龍中生物耕讀園~校園植物寫真』網頁，查詢相關資料，初步完成學習單。[第二節]4.[下次上課時]各小組發表，秀出各區植物分布圖，並分享心得。5.教師總結，完成學習單。評量完成後張貼於公佈欄並做成網頁發佈。評量重點1.能針對研究項目做適當的小組分工，合作達成任務。2.能觀察記錄、繪製出正確美觀的植物分布圖3.能藉上網蒐集資料4.能體認生物多樣性5.能對校園的美化綠化

4、工作提出具體建言6.學習單完整充實設計者桃園縣立龍潭國中宋秀玲九年一貫學習單[學校本位課程~話我龍中]學習領域：自然與生活科技活動名稱：校園植物巡禮適用對象：國中一年級班級：活動地點：活動日期：天氣：組別：記錄：報告：其他組員：歡迎龍潭國中的新鮮人！剛踏入陌生環境，是否有些緊張？此時，看看花草對紓解情緒是很有幫助的。但，你對這些花草了解多少？讓我們對校園做另類的巡禮，欣賞她們的自然美吧！1.我們這組抽到的調查區域是：(請打ˇ)□校門右側(龍)□校門左側(池)□仁愛樓□忠孝樓東側□忠孝樓西側□懷恩園

5、及球場任選此區域內兩種植物完成下表。[選項若不適合時，直接在其他特徵處說明~如裸子植物]植物名稱數量大約草本或木本葉型葉脈開花花瓣數分類1.□草本□木本□單葉□複葉□網狀□平行□正開花(色)□未開花□3的倍數□4或5的倍數□雙子葉植物□單子葉植物其他特徵：植物名稱數量大約草本或木本葉型葉脈開花花瓣數分類2.□草本□木本□單葉□複葉□網狀□平行□正開花(色)□未開花□3的倍數□4或5的倍數□雙子葉植物□單子葉植物其他特徵：2.請繪製此區域的『植物分布圖』，並著色。3.整個校園中，你們這組最喜歡的植物

6、是什麼？請為你們這組最喜愛的植物設計一個『解說牌』。[可著色]4.仔細找找看，這區域內除了植物，還有哪些生物生存？(落葉下、樹幹、泥土、石頭下…)5.我們校園中的花草栽種有沒有需要改進的地方？你們這組對校園綠化還有哪些具體建議？感謝此次活動，你們這小組最感謝，因為他(她)幫你們自評此次活動，你們這小組自己認為應得的分數是分(最高5分，最低1分)。互評此次活動，你們這小組認為第小組表現最好，因為教師評量□能分工合作□能繪製植物分布圖□能設計解說牌□能藉上網蒐集資料□能體認生物多樣性□能對校園的美化綠

7、化工作提出具體建言□學習單完整充實