水东乡中心学校体育卫生艺术教育工作计划

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1、水东乡中心学校2012年春季学期体育卫生艺术教育工作计划为了全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，进一步推进和实施素质教育，为建设伟大的社会主义祖国培养合格的人才奠定基础，特制定以下计划：    一、指导思想   以党的十七大精神和邓小平理论为指导，认真实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，以人为本，保证学校体、卫、艺工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，提高学生健康水平，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣和对祖国艺术的感情，增强学生的民族自豪感和自信心，促进学生的全面发展。   二、组建组织机构，加强体育、卫生、艺

2、术教育工作为了加强体育、卫生、艺术教育工作并将工作落到实处，特组建水东乡中心学校体育、卫生、艺术教育工作领导组。   组长：陈发武   副组长：蒲军、郭远志、刘杰成员：李圣斌、赵明艳、周泽良   三、任务及要求   1、增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养后备人才，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。   2、监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生

3、习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。   3、把“五爱”教育和活泼乐观情绪、集体主义精神渗透到音体美教育当中，陶冶学生情操，启迪学生智慧，促进学生全面发展。   4、要认真贯彻学校体育、卫生工作条例和艺术教育总体规划，积极实施《学生体质健康标准》，建立健全学生健康和体育档案。同时，健康教育开课率达100%，艺术教育开课率达100%，学生体育健康率达95%以上。   四、具体措施    1、组织全体教师认真学习《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全国学校艺术总体规划》。通过学习，充

4、分认识体育、卫生、艺术教育在学校工作中的重要性和必要性。   2、要求按照国家部颁标准开全课程，上足课时，组织实施体育健康及艺术教育活动。   3、结合学校自身实际认真制定工作计划，并按计划开展教育活动。   4、“六．一”儿童节中心学校组织一次《旭日东升》武术操比赛，各校组织学生参赛。   5、坚持校卫生扫除制度，坚持卫生评比制度。加强校卫生的监督与管理，杜绝群体性疾病、传染病的发生和食物中毒事故。   6、继续加强传染病的防控工作，严密加强和预防各类传染性疾病，保证师生健康。7、坚持上好体育课，体育活动课，上好课间操、眼保健

5、操。   8、各校要重点加强校门周围、教室、食堂、厕所等场所的卫生监督与管理。   9、注重加强学生的卫生教育，教育学生要注意个人卫生，自觉爱护环境卫生，不乱吃零食，培养学生良好的卫生习惯。   10、建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡，提高学生的健康水平。11、要做好疫苗接种的查验工作，对未按要求接种的学生或幼儿要督促其到村卫生所或乡卫生院补种。12、把地氟病教育纳入地方课程，在健康课教学计划中要有所安排，拟写教案，上好课。五、月度工作安排二月份：1．制订体卫艺工作计划。2．制订体育、音乐、美术、

6、艺术活动教学计划。3．落实兴趣小组活动有关事宜（教师、项目、时间、场地等）。三月份：1．制订兴趣小组活动计划，并开展正常活动。2．落实“两操一课”责任制工作。3.做好各种常见病、传染病的宣传工作，并执行学生晨检零汇报等疾病预防的汇报制度。四月份：1．利用集体晨会课时间举办春季健康卫生讲座。2.组织音乐、美术、体育、艺术活动学科教学常规检查。五月份：1．利用集体晨会课时间进行卫生讲座。2.组织音乐、美术、体育、艺术活动学科教学常规检查。六月份：1．以六一节为契机，举行拔河、跳绳、踢毽、《旭日东升》武术操比赛。2．组织音乐、美术、体

7、育、艺术活动学科教学常规检查。七月份：1．本学期艺术特色教育工作的总结，材料归档。2．体艺卫工作的期末总结。    水东乡中心学校二O一二年二月二十六日水东乡中心学校2011年秋季学期体卫艺工作总结本期以来，我们按照上级教育部门和体卫艺工作文件精神，以发挥优势、改进薄弱、抓住特点、形成特色为指导，全面提高体卫艺质量。一年来，我中心学校扎扎实实地开展了体卫艺的各项工作，并取得了一定的成绩，为了更好的承上启下，使学校体、卫、艺工作再创佳绩，现将本期工作总结如下：一、工作情况（一）、体育方面：在教学工作中，多数体育教师严谨治学，刻苦钻

8、研业务，认真学习《体育与健康课程标准》，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进体育教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。个别教师对教案进行大胆改革，使其更符合新《课程标准》的要求，更贴近我乡各校的教学。本着以“健康第一”的理念，认真备好每一节课，结合