2009莲塘中学德育工作计划2001

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1、莲塘中学德育处2008—2009学年度工作计划一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻十七大精神，全面树立和落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设工作的若干意见》，认真贯彻落实市教育体育局年度德育工作计划，围绕学校工作计划，以“构建和谐班级、和谐校园”为目标，牢固确立思想素质是最重要素质的观念，针对各年级学生身心发展的特点，紧密结合学校提出“开发学生潜能，健全学生人格”的教育思想，以爱国主义教育、文明习惯养成教育、诚实守信教育、理想

2、信念教育、心理健康教育、法制教育、责任意识教育、感恩教育为抓手，完善各年级系列教育，探索和完善新形势下德育工作的方法和途径，进一步增强德育工作的前瞻性、主动性、实效性，全面提高我校学生的思想道德素质，打造安全、文明、和谐校园，为学校教学质量的进一步提升打造车道。二、工作目标1、进一步构建我校德育目标体系，根据各年级实际确定年级德育工作主题。在初一年级开展以“养成教育、理想教育”为主题的教育活动，初二年级开展“艰苦奋斗，明确目标”为主题的教育活动；初三年级开展“感恩教育、目标导向”为主题的教育活动。

3、（具体配料单列）2、开发德育资源，完善德育网络，凸显德育网络中的关键环节，强化班主任在学校德育工作中的地位和作用，加大德育工作者培训力度，建设一支高素质、高水平、有特色的德育工作队伍，努力提高学校德育工作的整体水平。3、认真落实安全目标责任制，牢固树立安全第一的思想，健全完善学校安全工作制度，修订和完善各种安全预案，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，创建平安、和谐校园。4、以班级文化建设为切入点，狠抓学生文化建设，引导男女学生等距交往，不断提升学生素质，进一步优化校风

4、。5、坚持和完善“星级班集体”“班级精神大使”“班级之星”推评活动，以优秀的学生、优良的表现带动校风、学风和班风建设。三、主要工作措施（一）加强队伍建设，提高管理水平1、加强班主任队伍建设（1）在班主任队伍中开展“三讲”活动，即“讲品位、讲合作、讲气度”活动，不断提高思想素质和管理水平。（2）对学生违纪行为的处理（如抽烟、打架等）实行“首遇制”，无论是否是本班学生，谁遇到谁处理，形成学校教育合力。（3）加大班主任培训力度。坚持每两周一次班主任教育理论培训和工作经验交流制度，组织班主任深入学习优秀班

5、主任工作经验，探讨班集体管理艺术，以“问题”为中心，共同研究当代中学生的特征及相关问题的解决办法。2、加强对德育干事的培养和管理。德育处选拔“想干事，能干事，办得好事”的教师或职员担任德育干事，将德育干事的岗位设在年级，受年级分管德育副主任和德育处双重领导，确保能够及时发现、处理年级学生中存在的一些问题。3、切实做好学生干部的培训和指导。探索“一体两翼”自主管理机制，在学校和老师的激励、引导下，学生会和团委会作为学生自主管理的主体，各班委会、团支部作为学生自主管理工作的两翼，上下联动，各有侧重，相

6、互配合，自主管理自己的言行举止，自主管理自己的一些事务，构建学生自主管理工作的新平台。（二）狠抓德育常规，提高德育实效1、强化爱国主义教育。爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。爱国主义教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。本学年，主要围绕“奥运精神”、“抗震救灾精神”对学生进行爱国主义系列教育。2、重行为规范教育，抓薄弱环节，提高管理成效体制（1）以规范学生仪表仪容为切入点

7、，抓学生行为规范。要求"衣着端正"，不穿奇装异服，不留长发，不染发，不烫发，不背休闲包，坚持佩戴好校牌，逐渐形成良好行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范自我教育。（2）以提高“两操”质量为抓手，提升学生气质。对于学生的做操，采用集中练习和分散提高相结合的方式，牢牢抓住每天的课间操和眼保健操时间的锻炼质量。（3）加强学校卫生工作，养成学生良好卫生习惯。加强学校环境卫生管理，坚持做到每天一小扫，每月一大扫，天天有检查。教育学生从自身的卫生做起，从随手捡起身边的纸做起，重视卫生的保洁。基本做到地上无纸屑

8、，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。树立典型示范，强化管理成效。3、构建立体校园文化，丰富校园生活。加强对宣传橱窗、板报及墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。进一步办好“校园之声”广播站，利用广播做好对学生的正面宣传，使其成为学生不可缺少的精神粮食。4、完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，适时将德育网络延伸至高校和社会相关职能部门。（1）班主任要与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。（2）开好每期一次的学