第14讲 压强与浮力

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1、第14讲压强与浮力(1)班级：姓名：座号【知识结构】(一)压力压强*1．物理学中把物体表面上的力叫压力。*2．一个重为600N的人站在水平地面上，他对地面的压力是N。如果这个人抬起一只脚(单脚着地)，这时他对地面的压力为N。*3．如图7-7所示，物体静止在水平面上，画出物体对水平面压力的示意图。如图7-8所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。图7-7图7-8*4．压力作用的效果是使物体发生。压力作用的效果跟有关，还跟有关。*5．物理学中用这个物理量来表示压力作用的效果，计算公式是。压强的单

2、位是，简称。*6．使用公式p=计算压强时，要特别注意式中的S是指“受力面积”。例如，一个边长为10cm的立方体，重为50N，放在面积为1m2的水平桌面中央，则物体对桌面的压力是N，受力面积是m2，物体对桌面的压强是Pa。**7．水平桌面上放着两个物体，质量之比为2∶3，与桌面的接触面积之比为1∶3。则：它们对桌面的压力之比是，对桌面的压强之比是。**8．书包的背带应当做得扁而宽，这样对肩的小，感觉会舒服些。火车铁轨是铺在枕木上的，这样可以增大，从而减小对路基的压强，避免路基下陷。**9．如果物体间的压力

3、不可以改变，可以通过来减小压强；如果物体间的接触面积不可以改变，可以通过来减小压强。图7-9**10．如图7-9是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。(1)图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力，小桌与海绵的接触面积，海绵下陷的程度，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是。(2)图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力，小桌与海绵的接触面积，海绵下陷的深度，(选填“相同”或“不同”

4、)通过比较，可以得出的结论是。(二)液体压强*1．液体由于受作用，因而对容器底有力，当然也就有压强；液体具有性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生力，也要产生。*2．研究液体内部压强的测量仪器是。这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时，它的U形玻璃管两边液柱的高度会发生变化，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的显示出来的。*3．通过实验，我们认识到：(1)液体的压强与深度有关，深度越深，压强；同种液体的相同深处压强。(2)液体中的某一点处，液体向方向都有压强，并且压强的大小是的

5、。(3)对不同的液体来说，相同深度处的压强，这说明液体的压强大小还与液体的有关；在不同液体的相同深度处，液体的，压强越大。图7-16*4．如图7-16示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。那么下列说法中正确的是()。A．甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些B．乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些C．水对两容器底的压力相等，压强也相等D．水对两容器底的压力不相等，但压强相等图7-18*5．液体由于而对容器底有压强，液体由于而对容器壁

6、也有压强，液体的压强跟液体的有关，还与液体的有关。根据压强公式P=F／S，可以推导出计算液体压强的公式P=，式中ρ是指液体的，其单位应取，h是指液体的，其单位应取。*6．如图7-18器中盛有水，A点处压强PA=Pa，B点处压强PB=Pa，水对容器底的压强P=。*7．物理学中所说的连通器是指的容器。生活中常见的有:(三)大气压强*1．在地球周围的空间里存在着空气，习惯上称为大气，所以包围地球的空气层又叫。空气也像液体那样，能，因而空气内部向各个方向都有。空气对浸在它里面的物体的压强叫，简称。*2．固体、液

7、体能够产生压强，人们比较好理解。但空气看不见，人们生活在空气中并没有感觉到压力，很自如。所以说大气有压强人们感到怀疑，开始时并不相信。后来德国马德堡市的市长，做了著名的、也是十分有趣的实验，向人们证实了大气压强的存在。*3．首先用实验的方法测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约高的水银柱，根据公式计算，大气压值约为Pa。*4．自来水笔(通常所说的钢笔)吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管里去。捏橡皮管的目的是；松开时，墨水在的作用下进入橡皮管中。*5．下面关于大气压的说法中正确的是

8、()。A．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力B．大气压是指空气对地面的压强C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强D．空气产生的压力简称为大气压*6．对下列各种现象的解释，正确的是()。A．人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于受大气压作用的缘故B．人生活在大气中，并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的C．吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上，是因为它能产生很大的吸力D．人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内，也有压强及