九龙乡小学校三课活动实施方案

《九龙乡小学校三课活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、仪陇县九龙乡小学校关于认真上好“三课”大力提高课堂教学水平实施方案为全面推进义务教育均衡发展，进一步深化课堂教学改革，努力提升教师素质，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，不断提高教学质量，促进教师专业化水平的提高，努力实现教师的岗位成长，把高效课堂建设落实到实处，根据县教育局文件（仪教办发【2014】31号）精神，决定在全县中小学校扎实开展以上“合格课、示范课、精品课”为载体的系列教学教研活动，结合我校实际，将制定仪陇县九龙乡小学校关于认真上好“三课”大力提高课堂教学水平实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和县、片区教育工作会

2、议精神，以办人民满意教育为目标，以加强教师队伍建设为根本，以创建高效课堂为重点，以提高教学质量为核心，进一步深化课堂教学改革，加强现代技术运用，努力提高课堂教学水平和教师整体素质，全力推进我校教育事业健康发展。二、活动目标按照县教育局“分类实施、梯次推进，骨干示范、整体提升”的思路和“自主发展、同伴互助、专业引领”的办法，分层提出上合格课、示范课、精品课的具体要求。1、合格课。通过两年的努力，全校所有教师均通过随堂课达标测评，课堂教学均能达到合格以上水平（鼓励教师能上示范课、精品课）。“合格课”的基本要求是：教学能围绕目标展开并体现新课改理念，把握住教材重难点，注重学生“双基”训练，学生当堂练

3、习完成情况良好，教学效果较好。2、示范课。市、县级骨干教师和学科带头人，课堂教学应达到示范课水平，并且每年学校上示范课两节以上，“示范课”的基本要求是：教师功底好，教学目标合理科学，自觉落实新课改理念，充分做到突出重点、突破难点，学生“双基”训练扎实，目标达成度高，具有较强的示范性，教学效果好。3、精品课。市、县级名师名培人选，课堂教学应达到精品课水平，并且每年在校级层面上精品课打两节以上，由教务处统筹安排。“精品课”的基本要求是：教师功底厚实，熟知课程标准、教材体系，教法新颖灵活，学生自主体验、感悟深入，课堂丰实、容量适度，预设、生成有机融合，教学效果显著。三、组织领导为确保此项工作有序开展

4、，我校成立高效课堂“三课达标”活动领导小组。组长：许军（活动组织领导）副组长：龙瞻兴、严加明（制定方案，统筹协调，过程督查）陈强明（保障活动开展各项教学设施设备到位）成员：丁恩武（语文教研组组长）、李琼梅（数学组教研组组长）（组织教师参加教学系列活动及评委工作、资料收集整理上报工作。）四、活动原则1、坚持正确导向，全员参与的原则。“三课达标”活动要以深化基础教育课程改革，打造高效课堂，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，面向全体学生，促进学生全面发展，不断提高教学质量。2、坚持稳步推进，分批验收的

5、原则。按照县统一印发的《仪陇县中小学课堂教学评价量表》，对教师课堂教学进行评价验收，并且每年分学科按一定比例对合格课、优质课、示范课进行申报。3、坚持公正公平，整体提高的原则。新“三课达标”旨在改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。坚持以新课标为指导，以新课标为目标，公正公平地对课堂教学进行评价，把培养学生的学习能力、学习习惯、创新能力，提高教师的整体育人水平作为考核评价的重要指标，真正达到教学相长，整体提高的目标。五、活动步骤1、以教研组为单位成立新教师帮扶小组，学校确定帮扶教师，跟踪听课；教研组以“新教师课堂常规达标”作为教研组集体备课的第一内容，对新教师的达标课进行反复打磨，逐步让新教师从

6、知识型向能力型过渡。新教师的达标课要求全教研组、学校领导参加听课，力争让新教师在最短的时间内快速成长。2、为了让活动组织扎实有效，本次活动安排分三阶段进行：（一）第一阶段，教研组内自赛自评①、各教研组做好教师上课安排，安排表上交教导处。要求语、数学科教研组每周安排1-2人上课，单周数学，双周语文。做好备课、说课、上课、评课反思各环节工作。②、各教研组成员参加听评课，各备课组按评分第一名参加学校展示。③、为教师建立课堂教学赛课档案（教导处与备课组长负责），内容如下：⑴、仪陇县中小学课堂教学评价量表⑵、教师备课、说课或讲课活动的文字影像资料⑶、教研组、备课组的活动记载（二）第二阶段，学校集中展示阶

7、段①、学校各教研组“三课”课堂教学第一名进行全校展示。②、教导处根据各教研组上报的名单安排好上课展示表，按学科组织教师观摩学习。③、为教师建立课堂教学赛课档案（教导处与备课组长负责），内容如下：⑴、仪陇县中小学课堂教学评价量表⑵、教师备课、说课或讲课活动的文字影像资料⑶、学校课堂教学赛课结果公示表。（三）第三阶段，总结表彰阶段。①、学校对“课堂教学赛课”活动进行全面总结，推广一些教师先进经验、高效