三年级美术上

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1、三年级上册美术教学计划西屯中小史林芳一、教材分析该教材是人教版美术教科书,教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。二、学段教学目标1.通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受；2.启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；3.帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学

2、生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力；5.引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；6.以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；7.在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养；8.在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；9.体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；10.能够表达自己的情感和思想，美化环境与

3、生活；11.在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、本期教学目标造型·表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计·应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。欣赏·评述：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画

4、、摄影、文字方式展示采访结果和感受。综合·探索：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。四、学生基本情况三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。　在学习能力上，学生通过两年的学习，在学习能力上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有

5、的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励，引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。五、教学措施及教改设想1.注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与

6、创造愿望。2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。3.加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。4.重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5.教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像

7、、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。6.引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。六、教学进度周次教学内容课时备注1流动的颜色２2变化无穷的线条２3闪光的名字２4喂,你好!花花衣２5对印的花纹２6放假7蜻蜓飞飞２8用画来写信２9有趣的瓶盖２10中考11回家的路上２12今日的菜单２13乘着大象２14风来了２15会转的玩具２16指偶剧院２17形形色色的世界２

8、18全面复习19期末测试