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时间:2019-05-03
《《等我也长了胡子》(长春)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、长春出版社四年级(上册)畅言教育《等我也长了胡子》教学设计◆教材分析《等我也长了胡子》这是一首构思巧妙的儿童诗,全诗共分为五节。诗中塑造了一个活泼可爱、思维活跃、孤独的小男孩。作者并不从正面点出发,而是发挥想象,用诗歌的形式,展现出一幅幅小男孩长大后与自己的孩子相处的生动画面,与现实生活画面形成强烈的对比,自然流露出自己的情感和内心需求。整首诗语言诙谐,自然活泼,表达准确,道出了儿童纯真的希望,读起来饶有风趣。◆教学目标【知识与能力目标】认识本课生字,会写课后的字。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文,联系生活经验,说说自己喜欢怎样的爸爸。【情感态度价值观目标】能大胆地表达自
2、己的意愿并写出来。◆教学重难点◆【教学重点】认写生字,理解诗的内容。【教学难点】联系生活经验,在读中体会诗歌的感情,说出自己的心愿。◆课前准备◆用心用情服务教育长春出版社四年级(上册)畅言教育多媒体课件及图片。◆教学过程一、设境导入同学们,童年的梦是一条五彩的河,童年的梦是一道七色的路,童年的梦是一座闪亮的桥,童年的梦是一个美妙的世界。本文小作者的童年,也有一个色彩斑斓的梦,让我们一起走进他的童年。二、初读课文,自读要求:1、教师范读。 2、学生自由读、指读,要将课文读准确。不认识的字圈出来。3、生字蝌:蝌蚪蚂:蚂蚁、蚂蟥蚁:蚁后、蚂蚁骗:欺骗、骗人、受骗搬:搬家、搬迁、搬动 蜘:蜘
3、蛛、蛛网、蛛丝马迹屁:屁股、屁滚尿流、屁话股:股东、股份、一股泉水4、词语积累探险 蜘蛛 织网 蚂蚁 屁股 蝌蚪 瞪眼 骗人吹胡子三、再读课文,整体感知1、文章结构第一部分(1):写出了作者的愿望。 第二部分(2-4):写“我”成为爸爸后的想法。 第三部分(5):表达了作者想实现愿望的急切心情即对拥有这样的爸爸的真诚呼唤。2、文章梳理用心用情服务教育长春出版社四年级(上册)畅言教育第一部分(1):写出了作者的愿望。等我也长了胡子,我就是一个爸爸,我会有一个小小的儿子,他就像我现在这么大。第二部分(2-4):写“我”成为爸爸后的想法。我要跟他一起去探险,看小蜘蛛怎样织网,看小蚂蚁怎样搬
4、家。我一定不打着他的屁股喊:“喂,别往地上爬!”我要给他讲最有趣的故事,告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。我一定不对他吹胡子瞪眼:“去去!我忙着哪!”我要带他去动物园,先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。我一定不老是骗他说:“等等,下次再去吧!”第三部分(5):表达了作者想实现愿望的急切心情即对拥有这样的爸爸的真诚呼唤。哎呀,我真想真想快点长出胡子,到时候,不骗你,一定做个这样的爸爸。四、细读课文,感悟情感想象部分的心情:轻松、快乐、天真、感兴趣;用心用情服务教育长春出版社四年级(上册)畅言教育现实部分的心情:生气、郁闷、讨厌、不高兴。要做的事不做的事和儿子一起去
5、探险打着他的小屁股喊:“喂,别往地上爬!”给儿子讲最有趣的故事吹胡子瞪眼:“去去,我忙着呢!”带儿子去动物园骗他说:“等等,下次再去吧!”五、总结提升今天我们共同学习了这一首儿童诗,这首诗的语言是那么的生动风趣,那么自然活泼,道出了儿童纯真的希望,流露出孩子们自己的情感和内心需求。这一切就像发生在我们自己身上的一样。请大家回家之后把这首诗读给自己的家里人听,让他们也来分享一下。六、完成练习1、把你想对爸爸、妈妈说的话写在课后第二题的横线上。2、把你想写的词语或句子写一写。七、板书设计等我也长了胡子探险当上爸爸 讲故事希望爸爸理解“我”去动物园用心用情服务教育
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