第5课 可爱的小鸡

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1、第5课可爱的小鸡-----椭圆和直线工具教学目标：知识与技能：让学生认识画图软件，能熟练的启动并退出画图软件。了解画图软件的各个组成部分及其名称，知道椭圆和直线工具用途。培养动手能力、创新能力和想象能力。过程与方法：在让学生了解和认识画图软件的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。情感态度与价值观：1、体验自主探究学习过程，培养学生对计算机的学习兴趣。2、信息技术与美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。教学重点：画图软件的组成部分及其名称，文件的保存，软件的退出。教学难点：画图软件中椭圆工具的使用课型：新授课教学时数

2、：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、手工画及相关素材教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图一、创设情境同学们，看看老师今天给你们带来了什么礼物？（展示手工画）这份礼物要送给兴趣广泛的孩子，谁愿意说说你有什么爱好？那些同学喜欢电脑？那些同学喜欢画画？既然有这么多的同学喜欢电脑有喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习“画图”软件。让学生观察理解举手回答。让学生通过观察作品，来激发学生对画画的兴趣。二、探究体验1、打开“画图”软件、单击【开始

3、程序

4、附件

5、画图】。、屏幕上显示的窗口，说明“画图”软件启动成功。了解“画图”软件窗口的组成。其中包括标题栏

6、、菜单栏、工具栏、颜料盒、状态栏、绘图区，六个部分。2、认识工具箱问：工具箱中有多少个按钮？各有什么用途？让同学们根据老师的提示，看看同学们能不能自己打开画图软件根据老师的讲解，让学生熟悉画图软件的打开步骤，了解画图软件窗口中的各个组成名称。根据老师的演示讲解，来提高学生的自主学生能力。学生们说的非常的正确，下面老师再进行单一的介绍。3、画小鸡的身体同学们，老师刚刚送给你们的小礼物漂亮不，现在我们已经认识了画图软件，那么现在自己也可以做出可爱的小鸡了。、在工具箱中单击“椭圆”工具。、在工具箱下方，选择带边线的实心椭圆。A．选择这种填充形式画出的是空

7、心图形。B．选择这种填充形式画出的是带边线的实心图形。C．选择这种填充形式画出的是不带边线的实心图形。拖动指针，即可绘制椭圆，画两个大小不一的椭圆并重合一部分，可以当作小鸡的头和身体，再画一个黑色的小椭圆当作小鸡的眼睛。3、画小鸡的腿和嘴、在工具箱中单击“直线”工具。、选择直线的粗细。、拖动指针就能画出直线。（小鸡的腿和嘴都可以用直线画）4、保存自己的画在绘画的过程中，为了不让我们的画丢失，及时保存是非常必要的。让学生自主探究工具箱中各个按钮的用途，讨论结束举手回答。学生根据教师的讲解，看书中椭圆工具的操作，再实际操作一下椭圆工具的三种基本操作学生

8、根据教师的讲解，看书中椭圆工具的操作，再实际操作一下，完成书上第28页中的小试身手中的操作。学生根据教师的讲解，看书中29页直线工具的操作，再实际操作一下，完成小鸡腿和嘴的操作。自主交流，总结椭圆和直线工具的使用方法。让学生根据小鸡身体的结构来熟悉掌握椭圆工具在画图中的应用。通过练习，提高学生对椭圆工具的实际操作。让学生通过观察给小鸡填补眼睛、腿和嘴，认识到在电脑作画中各个工具的用途。.单击菜单栏中的[文件/保存]。出现一个“保存为”对话框。（文件名：输入文件名“xiaoji”。单击“保存”）5、退出“画图”软件当我们完成图画后就要退出“图画”软件

9、。利用鼠标单击“画图”窗口标题栏最右边的关闭按钮，或者单击菜单栏中的【文件/退出】。这时会弹出一个“画图”对话框，保存就单击“保存”。在老师提示下边演示边进行描述总结学习保存文件的方法。在老师的指导下了解关闭软件的两种方法，认识关闭按钮，保存自己的作品。在动手操作中体验、感悟新知。初步感知文件在电脑中的保存，了解方法和步骤三、实施练习教师指导学生做练习。学生做课本第30页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。巩固提高动手实践