《联想与想象》导学案2

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1、《联想和想象》导学案【学习目标】1、理解、掌握联想和想象的概念以及在文中的作用。2、在写作中学会运用联想和想象的写法。【学习重点难点】重点：1、理解、掌握联想和想象的概念以及在文中的作用。2、在写作中学习运用联想和想象的写法。难点：在写作中学习运用联想和想象的写法。【学习过程】课内自学写作文要充分的运用联想和想象，写作的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富，也能更好地突出文章的中心。（一）联想和想象的概念：1、联想：由一事物想到与之相似或相关的事物的心理活动。联想的写作内容相对比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写。2、想象：是对大脑中已有的形象进行加工创造的心

2、理活动。想象的写作内容相对比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到，却又合情合理的《天上的街市》这首诗，能够很好地诠释这两个概念。在诗中由街灯想到明星，由明星想到街灯是联想，对牛郎织女在天上的幸福生活的描写，是想象。（二）联想和想象常用的方法：1、如何去联想：（1）从相似的角度去联想。例如茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。（2）从相关的角度去联想。例如《阿长与<山海经>》里，由《山海经》联想到我的保姆阿长。由黑板、粉笔想到老师。（3）从相反或相对的角度联想。例如《有的

3、人》里对人民不同态度的两种人的互相联想。2、如何去想象：比拟法。用拟人手法，把物比拟成人，赋予它人的情感、性格，然后去大胆想象。体验法。把自己放在某个情境之中，结合自己的生活体验，去想象人物在这个情境中的感受。推测法。依据描写对象现实的状态，按照事物的发展规律，对事物的发展、结局作合理的想象、推测。梦幻法。根据文章中心的需要，通过梦幻的方式，想象出虚幻的境界，用来寄托作者的向往和追求。（三）联想和想象的注意点：有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章，讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后，竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事，赞扬了老大爷诚实的美德。它的结尾是这样

4、的：“回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……这时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。”上面节选的是文章结尾，写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后，在回家路上的心理活动。充分运用想象，通过这个结尾，结合平时的学习，告诉我们联想和想象有以下几个注意点。　　1、联想和想象的基础是我们的生活，我们要关注生活。生活阅历是我们进行联想和想象的源头活水，所以我们平时必须要关注生活，注意观察生活，只有这样，我们才

5、会有源源不断的灵感。2、联想和想象的内容必须为文章的中心服务。以前面提到的那篇作文为例，写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事，是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象，细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景，不仅与文章的中心相吻合，而且使文章的中心更为鲜明和突出，字里行间流露了“我”因此而产生的敬意，所受的感动。另外：联想和想象有时单独运用，但大部分是结合在一起运用。在运用联想和想象的时候，可以使用“仿佛”“似乎”等词语来过渡，也可以自然地过渡。总之，作文要充分运用联想和想象,使文章内容丰富、具体，但要想象、联想得自然、合理。自学检测：联想和想象在具体运用时，在写

6、作内容上有什么区别？在运用联想和想象的写作手法时，需要注意什么?常用联想的方法有常用想象的方法有【探究展示】酷热的中午，我匆匆回到家。打开门，家里没有人，只看到桌上放着的几盘菜，里面有我最爱的糖醋排骨，看着这些菜，午后，天黑了下来，不一会儿，风狂吼，雨猛灌。墙角的那棵小树，叶没了，腰也弯着，很难挺直起来，但它没有畏惧退缩，看着它，我仿佛请结合刚学的联想和想象的有关知识和自己的生活经历，从以上两个情境中，任选一个进行联想想象，写一段100字左右的片段，并说一说你的这个片段突出了怎样的中心。【达标检测】用联想想象的写作手法，对作文《那一段时光》进行修改、充实。