§2.2气候多样季风显著(南北气温的差异A)

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1、§2.2气候多样季风显著一、学习目标知识与技能：1.学会读等温线图，并能从图上获得有用信息并加以分析。2.通过读图分析得出我国南北气温的差异及其形成原因。3.知道冬夏气温最值的分布；知道三大火炉城市。4.了解我国温度带划分的主要指标，掌握我国温度带的具体划分。5.充分运用我国一月、七月平均图和我国温度带的划分图，综合分析成都的冬夏气温分布特点及温度带的分布。过程与方法：以图为据，以气温为线，把所有知识贯彻一气。运用读图总结法、综合分析法和特例法学习，充分发挥学生学习的自主性。情感态度和价值观：以“学习身边的地理，学习有用的地理”的

2、思想为知道，利用身边的现象来分析问题，使学生对地理产生亲切感，激发学生的学习兴趣，培养留心生活中的地理的良好的地理学习习惯。二、教学重点1.我国气温的特点（季节变化、空间差异），尤其是空间分布上的南北差异。2.温度带的具体划分及其划分依据。3.读图能力的训练。三、教学难点读图能力的训练。四、学习过程内容教师引导学生活动备注引入今天我们要学习我国的气候。谁能给大家描述一下成都的气候？（引导学生从气温、降水两个方面来描述。）描述成都的气候特点：四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。小结一个地区长时间的大气平均状况我们称为气候。复习提问

3、关于气候，我们再回顾两个问题：1.气候的两个要素是什么?（板书答案）2.影响气候的因素有哪些？1．气温和降水。2．纬度位置(气温);海陆位置(降水)；地形（气温、降水）承转今天我们就先来分析了解我国的气温特点。首先请大家看一组图片（多媒体展示北京长城和海南“天涯海角”冬、夏季的照片），我们分别选了北方和南方旅游景点中的代表——北京长城和海南“天涯海角”冬、夏季的照片，请同学们比较：1.同一季节南北两个景点的景观有何差异？2.同一景点，冬夏季的景观有什么差异？1.夏季两景点都气温都高；冬季长城寒冷，天涯海角气温高。2.长城冬天冰雪连

4、天，夏天气温高；天涯海角冬夏都高温。小结从照片中我们可以看出，我国南方和北方冬、夏季的气温存在差异。接下来我们就分别从冬夏两季系统的分析我国南北方的气温差异。（板书）承启课本上给我们提供了两幅图来分析我国冬夏季的气温：P31《我国1月平均气温》图和P32《我国7月平均气温》。为什么选1月和7月的平均气温图来分析我国冬夏季的气温特点呢？[读图方法]正式开始分析之前，我们先复习读图的基本步骤：1.读图名：找到图的时间、地点、内容。2.读图例：不同的颜色代表不同的温度范围；数值对应等温线的值。3.综合读图：分析图例中各种颜色、各个数值等

5、温线在图中的分布。这两幅图称为“等温线图”。我们发现图中等温线大部分不闭合，它们可以向两个方向延伸出去，这两个方向就是等温线的延伸方向。1月7月分别是我国最冷和最热的月份，能够代表我国冬夏季的气温特点。图的名称→图例→地图。探究活动请大家利用《我国1月平均气温》图，结合P32阅读材料，完成题单上的一大题。（展示一名学生的题单，并修改订正）[小结]同学们的读图能力都很强！我把答案展示给大家，请同学们迅速补充订正自己的题单。这几个知识点请大家注意：1.历史上的极端低温出现地、有“中国北极”之称的城镇完成题单上的一大题，分析我国冬季的气

6、温特点。——漠河。1.我国1月0oC等温线，它大致沿“秦岭－淮河”一线分布（提醒学生在图上用红笔描出）。图中用较粗的线把它突出出来，是因为0oC是水结冰的临界点。在这条等温线以北的地区的河流，冬季就会结冰，而以南的河流就不会结冰。（请大家注意它们在图上的位置）3.我国冬季气温的南北差异是：南北温差大。（板书、提醒勾书）有了分析《我国1月平均气温》图的经验，要分析《我国7月平均气温》图就轻松了。请大家利用《我国7月平均气温》图，结合P32阅读材料，完成题单上的二大题。[小结]（展示一名学生的题单，并批改订正）大家真棒！同样提醒大家注

7、意几个知识点（四个城市一个高原一个特点）：1.历史极端高温的出现地：吐鲁番。2.三大火炉城市：重庆、武汉、南京。（观察，它们的分布有什么特点？）3.我国夏季最凉快的地方：青藏高原。（请大家注意它们在图上的位置）我国夏季气温的南北差异是：南北温差小，除“青藏高原”外，全国普遍高温。（板书、提醒勾书）都是长江沿岸的城市承转气温与人类的日常生活和生产有非常密切的关系，比如我们穿衣。但受气温影响最明显的是农业生产。（板书）根据我国气温的南北差异，结合农业生产的实际，我们进行了温度带的划分。（板书）[读图思考]请大家读P33图2.15《我国

8、的温度带》图，思考两个问题：1.温度带的划分指标是什么？2.我国温度带是如何划分的？（板书；提醒勾书）1．指标是活动积温。2．“五带一区”：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；高原气候区提问1.高原气候区的产生主要受什么因素的影响？2.高原气候区