2017年临时抱佛脚——高考语用题考前满分必读指导

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1、2017年临时抱佛脚——高考语用题考前满分必读指导第一部分语言运用各题型答题技巧综述【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；　第四，尽可能找出句中相关联的信息。　第五，几个词语要权衡比较，陌生成语先放过，从熟悉的入手。　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余

2、、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意

3、义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。⑦注意复句中，关联词和主语的位置关系问题【选句填空题的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用

4、排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。特别留意关联词及代词，有标点区别的题目，应该注意标号和点号的不同。主观题——语言运用★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。④内容要创新：不

5、要照搬照抄，开拓思维，注重积累。⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。★如果有对话，要注意谦敬词的使用。【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。　　【语句扩展题】　答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形

6、象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。【句式仿写题】　　答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯

7、得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。　　【句式变换题】　　答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。【漫画题】答题技巧：描述画面要注意抓住画面中的每一个因素，在字数许可的范围内尽可能多的描绘画面。先描述这幅画中有什么东西，他们代表了什么意思，再说一说你的理解，还有你的感想。①说明（描述）漫画内容时要注意选择合适的切入点，围绕一个中心去说明。②解读漫画寓意要从标题、主体、画注入手，多角度

8、全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。③拟写漫画读后感重点要把握好“读”与“感”的关系，“读”是基础，“感”是延伸。写读后感，要先读懂原文或原图，在理解原文或原图的中心意思和画面内涵的基础上，选择值得发表的，感受最深、见解独到、有针对性和现实感强的感受来写。④拟制漫画标题是这几年高考的新题型。拟制标题要看懂漫画的意思，准确拟制。要善用各种修辞手法，