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时间:2019-06-02
《《第6节 太阳系》教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《第6节太阳系》教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解太阳系的构成及八大行星、卫星、小行星、彗星和流星体。2、会根据哈雷彗星的周期计算它出现的时间。3、知道什么是小行星。(二)过程与方法1、培养学生的空间想象能力、创造性思维能力,及对资料、信息的获得和处理能力。(三)情感、态度与价值观1、知道人类及我国在航天事业中的成就。2、培养学生的空间概念和认识到宇宙是广阔无边的,培养学生探索宇宙奥秘的兴趣。二、教学重点1、了解太阳系的构成及八大行星、卫星、小行星、彗星和流星体。2、会根据哈雷彗星的周期计算它出现的时间。三、教学难点1、会
2、根据哈雷彗星的周期计算它出现的时间。四、课时安排1课时五、教学准备相关太阳系,彗星的视频,图片等六、教学过程新课导入:设问:在这一章中我们已经了解了什么?生答:地球、太阳、月球和星座设问:我们所了解的天体仅局限于哪个天体系统?生答:太阳系过渡:今天,我们就一起来全面了解太阳系。新课讲解:一、太阳系的组成设问:太阳系由哪些天体构成?(太阳、八大行星、小行星、卫星、彗星等天体)设问:它们在太阳系中是什么关系?(相互吸引,相互绕转)设问:它们如何绕转?它们运转时为什么不会发生碰撞?(按一定的轨道)讲解:太阳、八大行星、小行星、卫星、彗
3、星等天体相互吸引,相互绕转构成一个天体系统——太阳系。这些天体并不是杂乱无章的,而是排列有序的,有规律运动的。展示:太阳系的示意图讨论:(观察图片来回答)1、太阳系的中心天体。(太阳)2、八大行星离太阳由近到远的排列顺序。(水金地火木土天海)3、八大行星中体积最大的两颗。(木星和土星)设问:通过图片,你还注意到什么?(木星、土星、天王星、海王星有光环;天王星是躺着转的;在火星和木星之间有小行星带。)设计意图:观看多媒体影像资料,了解九大行星,由学生找出各自的特征,再由教师补充,目的是培养学生获得和处理信息的能力。二、行星及其卫星
4、行星是一种比太阳小得多的球状星体。卫星是围绕行星运行的球状天体。人类很早就用肉眼观察到了水星、金星、木星、火星和土星。水星:最靠近太阳,没有空气,没有水,布满环形山,昼夜温差大,没有卫星。金星:表面有大气,成份以二氧化碳为主,是固体星。从金星上看太阳,“太阳从西边出来”,自转方向与其他行星相反,自东向西。是天空最亮的行星,没有卫星。地球:太阳系中唯一适宜生物存在的天体,有一卫星——月球。火星:一颗红色星球,火星表面最引人注目的地形特征是有干涸的河床,有两颗卫星。一直猜测有火星人。但是,近三十年有二十至探测器探测表明没有江河湖海,
5、土壤中也没有动植物、微生物的痕迹。木星:九大行星中体积最大,表面充满液态的氢,液态星球。南半球有一个颜色鲜艳的大红斑,是一个气体激烈运动而形成的大漩涡。木星有光环,有许多卫星(16颗)。土星:太阳系中第二大行星,也是最轻的一颗。有美丽的光环,光环由无数小石块、小冰块组成,由多层环组成,像巨大的密纹唱片。有许多卫星(21~23颗)。天王星:“躺”着自转,自转轴倒在轨道平面上。海王星:淡蓝色的行星,结构与天王星相似。三、小行星和彗星小行星带:位于火星与木星之间。关于恐龙灭绝有多种说法,其中之一,就认为是小行星撞击地球,卷起大量的尘埃
6、,笼罩着地球,挡住眼光,持续几十年,大批植物灭亡,恐龙由于缺少食物而死。彗星:有彗核、彗尾、彗发组成。是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而成的“大冰球”。哈雷彗星是最著名的彗星,公转周期为76年。它是英国天文学家哈雷准确预言它的到来而得名。流星:太阳系中的一些固体小块闯入地球大气层时,与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象。未烧尽的流星降落到地球表面,叫做陨星,分为陨石和陨铁。陨石主要由岩石构成,陨铁的主要成分是铁和镍
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