2011年甘肃省普通高中信息技术学业水平考试范围及要求

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1、2011年甘肃省普通高中信息技术学业水平考试范围及要求一、必修课程部分信息技术基础1.信息获取(1)信息及信息的特征●通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。●能结合典型事例，描述信息的基本特征。(2)信息技术及其历史和发展趋势●了解信息技术的含义及其主要内容。●了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。结合信息技术的发展现状，描述信息技术的发展趋势。(3)信息获取的过程与方法●了解信息获取的一般过程。●学会根据任务和问题确定信息需求。●了解常见的信息来源，学会根据信息需求确定信息来源，能在获取信息的过程中感受信息

2、来源的多样性。●了解常用的信息获取方法；根据信息来源的不同，选择适当的工具，采用适当的方法获取信息。(4)网络信息检索的策略与技巧●了解搜索引擎的类型，知道常用的搜索引擎，熟练掌握其使用方法。●了解不同搜索引擎的特点并灵活选用。能根据信息需求选择合适的关键词，灵活运用“与”“或”“非”逻辑运算符细化检索条件，提高信息检索效率。●可以使用常见的网络下载工具下载所需的信息。(5)信息的鉴别与评价●掌握信息价值判断的基本方法。●学会鉴别与评价信息。2.信息加工与表达(1)文本信息的加工与表达●根据任务需求，围绕主题，使用合适的字处理工具，加工、组织文本信息

3、，表达设计意图。●熟练掌握文字处理的基本技能，如设置字体、字型、字号、字的颜色、上下标、行距、对齐方式、首行缩进、页面纸型、页边距、页码等。●能根据实际需要，选用合适的方法，实现图文混排，如插入表格、艺术字、图像，绘制图形等。(2)表格数据的处理与表达●根据实际需求，合理地建立表格、录入数据、设计表头。●选择适当的公式或函数进行表格数据的计算，如求和、求平均值等。●掌握对表格数据进行筛选、排序等的操作。●了解几种常用图表(柱形图、条形图、线形图和饼形图等)的用途及特点。根据实际需要或要求建立柱形图、条形图、线形图、饼形图等图表。(3)多媒体信息的加工

4、与表达●描述制作多媒体作品的基本过程。初步了解多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。●了解图像常见的类型及格式；●了解常见的音频文件格式及播放软件。●了解常见的视频文件格式及播放软件。●了解对文本、图像、声音、视频、动画等素材进行编辑加工的常用工具和方法。(4)信息的编程加工与表达●了解用计算机解决问题的基本思想和方法。●了解程序设计语言的产生和简要发展过程。(5)信息的智能化加工与表达●了解使用智能应用软件处理信息的一般过程。●了解和体验模式识别过程。●了解和体验机器翻译过程。(6)信息的发布与交流●了解信息集成的一般过程，将文本、图像、声音

5、、动画、视频等媒体素材，有计划、有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。●了解信息发布的常见方式，并能根据需要选择适当的方式发布信息。●熟悉通过计算机网络进行信息交流的方式。3.信息资源管理(1)信息资源的管理●能够使用资源管理器管理和查找文件。●能够使用浏览器的收藏夹功能对网站进行分类管理。●尝试通过多种途径访问网络计算机上共享文件夹的内容，实现协作资源管理。(3)数据库信息资源管理●了解使用数据库存储、管理大量数据和高效检索信息的优势。●了解建立数据库的基本过程和方法。●了解数据库的组成要素。●了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。4.信息技术

6、与社会(1)了解信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响。(2)通过与他人合作，运用信息技术解决生活与学习中的问题。(3)树立信息安全意识，学会防范病毒、保护信息的基本方法。●了解计算机病毒的概念及其特征。●掌握计算机病毒防治的基本方法。(4)在使用网络的过程中，遵守有关法律法规及道德规范的要求，能识别并抵制不良信息。●了解1991年国务院发布的《计算机软件保护条例》。●了解1997年公安部发布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理方法》。●了解2001年团中央、教育部和文化部等部门发布的《全国青少年网络文明公约》。(5)养成良好的心理素质

7、和健康地使用信息技术的习惯。 二、选修课程部分选修   算法与程序设计1．计算机解决问题的基本过程(1)问题的认识和形成●理解用计算机解决问题的必要性。●列举用计算机解决问题的优势。(2)问题分析与算法设计●了解利用计算机解决问题的基本过程。●了解问题分析与算法设计之间的关系。(3)算法的概念●理解算法的含义。●尝试使用自然语言、流程图或伪代码描述算法。●能描述算法和程序设计之间的关系。2．程序设计语言初步(1)程序设计的思想及方法●了解程序设计语言产生与发展的过程，能列举三种以上高级程序设计语言。●了解面向对象程序设计的发展历史及现状。(2)程序开

8、发环境●在集成开发环境中，熟练掌握打开程序、保存程序、编辑程序、运行程序及程序调试等基本操作。●了解程序编写