2011年体育与健康优质课教案(迎面接力)

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1、铜仁地区教育局2011年体育与健康优质课教案水平三授课年级五年级日期2011.12.6教师鱼泉河性别男职称小学高级学历大专年龄33教学内容迎面接力教学目标知识目标：通过课堂教学，使学生能初步掌握迎面接力跑的基本方法技能目标：通过接力游戏，学生提高快速奔跑能力和协调能力，锻炼学生坚强意志情感目标：培养合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神重点掌握正确的接棒方法难点在活动中运用所学知识，团结合作，不出现失误课的结构课的内容运动负荷组织教法及教学要求时间次数开始部分一、教学常规二、宣布课的内容、口头展示教

2、学目标三、激发兴趣、提出课的要求21-1组织：四列横队教学要求：1.集合做到静、齐、快，认真听教师讲解2.遵守纪律、互帮互学、共同提高准备部分一、游戏《快找同伴》游戏方法：略二、儿童韵律操头部运动上肢运动下肢运动躯干运动52-32×8组织：四列横队或圆形队列教法：1.教师提示游戏方法2.师生共同游戏3.在音乐伴奏下,师生同做韵律操要求：动作到位、舒展优美、积极参与基本部分一、接力游戏《小红军递信》游戏过程：略规则：1.起跑前必须站在起跑线后，不得踏线。28组织：组织教法：基本部分2.发令后才能起跑，其

3、余人接到棒后才能起跑。3.接力棒只能传递不许抛接4.途中掉棒得由自己捡回，碰倒障碍物后扶好在比赛5.以不犯规或犯规少又先跑完的队为胜传接棒方法：接棒人将接棒手臂靠近身体，向前伸直，四指并拢，虎口张开，掌心向上；传棒人将棒的前端由上向下，压送到接棒人手中，一般应是右传右接或左传左接261-11-21-22-32-31-21、组织学生讨论交流，初步探索交接棒的方法，明白接力跑重在合作2.讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪只手接？怎样传接才不会撞受伤？怎样才能最快跑出3.教师边示范边引导学生学习学习动

4、作并强调传递棒的方法4.讲解游戏规则5.学生练习比赛，每次活动结束后进行小结、鼓励6.大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作，探讨获胜的方法要求：认真听讲，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏，注意安全。结束部分一、身心放松活动《请你跟我这样做》方法：略二、学生自评，老师评价三、小结，表彰鼓励，布置作业52-3组织：在规定区域范围内自然站立1.在音乐伴奏下师生共同做放松动作2.动作轻盈、放松、自然小结：根据学生表现、掌握动作等提出表扬及努力方向场地器材器材：小体操垫若干录音机1台呼啦圈2个小纸盒4

5、个估计练习密度课后小结单纯的接力赛教学内容比较枯燥，本课通过做游戏来进行教学，趣味生动，学生快乐地学习，一会儿就学会了接力方法，明白了接力跑的规则、路线，各队学生充分发挥团队的协作精神，玩得不亦乐乎，意犹未尽。通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。铜仁地区教育局2011年体育与健康优质课《小红军递信》（迎面接力）教学构思设计本课的设计安排分为导入：常规教学——激发（创设情景）模仿活动——学习：开展讨论与体会——发展:游戏：递信（迎面接力赛）——小结：再次体

6、会，调整放松——小结及保健教学这几个部分。本课以迎面接力跑为教学内容，以情景游戏小红军递信”为载体，让学生在模拟的递信情景中，初步掌握迎面接力跑的基本方法，去体验革命先烈的艰难困苦，以此对学生进行思想品德教育。让学生提高快速奔跑能力和协调能力，锻炼学生坚强意志为技能目标，培养学生合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神。课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。