11 财富与永生

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1、第十一课财富与永生学习目的明白怎样得永生。第三单元天国财宝11圣经金句财富与[马太福音]6章19-21节；[彼得前书]1章3-4节永生（节选）不要为自己积攒财宝在地上，地上有虫子咬，能锈坏，也有贼挖窟窿来偷；只要积攒财宝在天上，天上没有虫子咬，不能锈坏，也没有贼挖窟窿来偷。因为你的财宝在哪里，你的心也在哪里。（神）藉耶稣基督从死里复活，重生了我们，叫我们有活泼的盼望，可以得着不能朽坏，不能玷污，不能衰残，为你们存留在天上的基业。圣经主题[马太福音]19章16-26节讲述的是：年轻的财主想要得永生，当耶稣告诉他财

2、富和善行都不能使他得到永生，唯有跟随耶稣才有永生时，财主退却了。教师默想年轻的财主有以下几个特点：他身处犹太社会的中高阶层；年轻且富有；从小遵守上帝的诫命，有良好的品德和人际关系；他虽然拥有这一切，但他并不满足于此，他追求的是人生的更高层次——永生。这样一位有追求、有思想的年轻人是多么让人喜爱呀！这可能也是你对这位年轻人的初步印象。如果我们可以回到那个时代去评选杰出犹太青年，这位年轻人应该很有希望摘取桂冠。你可能会问：这样的人要得到永生难道会很困难吗？我们每一个人在创造主面前都是赤露敞开的，只有他能够回答这样的

3、问题，也只有他能看清楚我们的心中的问题。耶稣这位最伟大的心灵医生以爱接待这位年轻人，耶稣以地上的生命为起点引导年轻人认识：上帝是唯一良善的主，人靠着自己的力量，无论怎样行也无法达到上帝所设立的良善的标准；接着，耶稣说出诫命让年轻96第十一课财富与永生人明白：按照上帝良善的标准，遵守诫命是他在地上活着的基本条件。（[罗马书]10章5节“摩西写着说：‘人若行那出于律法的义，就必因此活着。’”）但是，人若想像天父一样完全，不是靠行律法，而是要放下一切的缠累全心地跟随耶稣。耶稣让年轻人看见他心中的缠累是他钱财。耶稣向他

4、发出了永生的召唤，期待他在永生和财富面前做出认真的选择。金钱是试验人心的最大关卡之一，年轻人对耶稣没有信心，他选择了继续背着重重的钱囊过地上的日子。永生决不是人靠着自己的行为赚得的，更不是人生中锦上添花之物。永生是上帝在基督耶稣里赐给人的莫大恩典，人只有凭着信心接受和持守。当我们和孩子们一同学习这段经文时，要预备我们的心在主的爱中被他光照；当听到主发出永生的召唤时，我们同样面临是否要跟随他的抉择。教学点滴作为牧养五、六年级孩子的牧者，我们深知我们所面对的是一个开始步入青春期的特殊群体。了解他们的特质是我们事工中

5、非常重要的内容。青春期是指人从童年向成年过渡的时期。目前，我国青少年的青春期大多开始于五、六年级，此时孩子的身体发育逐渐成熟，心理也随之发生极大的变化。他们开始意识到自己不再是小孩子，喜欢独立，更注重同龄人的意见。他们对未来充满向往，同时也面临着内心世界与现实生活的激烈矛盾冲突，有许多的人生问题都开始让他们感到困惑。针对这些孩子的年龄特征进行有效教导，则需要一颗敏感、细腻、温柔、忍耐的心。97第十一课财富与永生课堂前奏目标:了解：并非所有美好的愿望都能材料：纸、笔很容易地实现。过程：你曾经有过一个美好的愿望或者

6、计划吗？有时候，当你开始实现这个愿望或者计划时，你发现有很大的困难，最后没能实现。你能说说到底是什么原因使你的愿望或计划落空了吗？发给学生纸和笔，请他们写下这几个问题的答案。然后，请他们分享各自的答案。（如果学生的人数多，可以分成小组分享。请各小组推选一人向全班作本小组的分享总结。）人们常常有好的想法，但不一定都能真正做得到。这其中可能有自己的原因，也可能有他人或环境的影响。通过今天的圣经故事，我们将认识一位年轻人。他有一个很好的愿望，就是希望得到永生，他能实现这个愿望吗？如何实现这个愿望？他会遇到什么重大的挑

7、战呢？98第十一课财富与永生互动查经目标：明白：如何能够得到永生。经文：[马太福音]19章16－26节材料：圣经引言如果你可以问耶稣一个问题，你会问他什么？有一天，一个人来到耶稣面前问了他一个非常重要的问题。这个人问：“我该做什么才能得永生呢？”你认为耶稣会怎样回答这个问题？查考在黑板上（或白纸上）绘制一张图表（参见互动查经后面的“图表”）。请学生在查考的过程中，将相关的信息填写在图表中。最后利用图表总结分享。（学生可以自绘图表）您与学生组成一支“永生经文查考队”，并且给每个人分配角色：队长——负责汇集资料并填

8、写在图表中；查考员——负责按章节查找圣经并读出来；智囊团——负责思考、分析查考过程中提出的问题；总结人——归纳智囊团的分析讨论结果进行总结，并将结果告诉队长；顾问——帮助学生解决遇到的难题和解释一些关键的词语和概念（由老师承担）。（您可以事先制作一面“永生经文查考队”队旗和“队长、查考员、智囊团、总结人、顾问”等的标牌，查考时每人佩戴相应的标牌。）99第十一课财富与永生[马太福音]19