燃烧与灭火上课ZHG

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1、课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用酒泉市一中陈学东情景引入燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。燃烧的圣火2011年9月29日21:16,“神舟8号”飞船发射你能描述出哪些燃烧的现象?说一说燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化问题1什么是燃烧？燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应

2、。燃烧条件的探究实验1已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃，热水温度为80℃。燃烧条件的探究想一想想一想在上面的实验中你看到了什么现象?动动脑1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?温度需达到可燃物的着火点2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?可燃物必须与氧气接触动动脑3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?可燃物必须与氧气接触4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?(1)物质具有可燃性(2)可燃物要与氧气（或空

3、气）接触(3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）燃烧的条件1.物质必须具有可燃性2.可燃物要与氧气(空气)接触3.温度达到可燃物的着火点物质燃烧需要同时满足三个条件：小结缺一不可！！！1.下列关于燃烧的叙述正确的是（）A.燃烧是一种物理变化B.燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应C.有发光发热的变化一定是燃烧D.凡是燃烧的物质一定有火焰产生B练习1练习12.烧木柴时通常把木柴架空一些,这样木柴会燃烧的更旺,这是因为（）A、使木柴与空气充分接触B、木柴是可燃物C、温度达到着火点D、散热快A3、物质燃烧必须条件：（1）物质要具有；（

4、2）可燃物要与；（3）可燃物达到燃烧所需要的，这个温度称为可燃物的。同时满足三个可燃性氧气(或空气)接触最低温度着火点练习1给人类带来温暖和美食,但火一旦失控,就会给人类带来灾难火2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡陕西高速路上油车突然起火爆炸福州台江区一居民区发生火灾，受灾达30多户美国9.11事件请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛灭火大比拼烧杯湿抹布水剪刀沙土稀盐酸和碳酸钠1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，

5、蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物)原理一:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离原理三:温度降低到着火点以下原理二:隔绝氧气或空气二、灭火的原理遇到下面这些情况,你会如何处理?学以致用灭火事例灭火方法熄灭酒精灯酒精灯不慎打碎，酒精在桌面上燃烧起来厨房油锅起火居民楼着火了家用液化石油气起火用灯帽盖灭用湿抹布扑盖

6、盖上锅盖高压水枪喷水灭火关闭阀门碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳气体Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑二氧化碳灭火模拟演示实验2火灾来临时，我们能做些什么？用来扑灭木材、棉布引起的失火用来扑灭油、气体引起的失火用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火正确选择常见灭火器泡沫灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火器正确选择灭火(或逃生)方法燃气灶着火了，快关上燃气阀门正确选择灭火(或逃生)方法正确选择灭火(或逃生)方法正确选择灭火(或逃生)方法燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）灭火的原

7、理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到可燃物的着火点以下。（只需其中之一即可）二、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警。今日回眸一、燃烧条件与灭火原理的对照【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。练习14．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．便于消防人

8、员快速通行C．清除可燃物D．开辟运水的道路C看动画猜成语釜底抽薪煽风点火杯水车薪拓宽视野为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却越扇越旺？分析：